LAS NECESIDADES DE LAS TICS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

LAS NECESIDADES DE LAS TIC`S EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: OPORTUNIDADES, RIESGOS Y NECESIDADES


Resumen por Paola A. Florentino Pérez

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un elemento esencial en los nuevos contextos y espacios de interacción entre los individuos. Estos nuevos espacios y escenarios sociales conllevan rasgos diversos que generan la necesidad del análisis yreflexión en torno a sus características. Dentro de esta nueva sociedad, los espacios educativos también se encuentran en constante transformación, las nuevas estancias educativas se han reflejado en centros virtuales de aprendizaje, sin embargo, estos nuevos escenarios requieren de una reflexión hacia el uso e incorporación de las tecnologías, los contextos educativos actuales deberán apostar poruna integración crítica, en la cual se defina el qué, por qué y para qué de su incorporación y aprovechamiento. 
Para poder lograr el uso crítico de las tecnologías y poder reconfigurar estos nuevos escenarios educativos, tanto el docente como todos los actores involucrados en estos procesos, requieren de formación y perfeccionamiento, en donde las tecnologías sean un medio más, no el fin último,generando metodologías diversas, transformando las estructuras organizativas y generando dinámicas de motivación, el cambio hacia un uso crítico, didáctico y pedagógico de las tecnologías.

La sociedad moderna de hoy, la llamada sociedad de la información, que vive en un mundo cambiante y exigente que cada día busca más y más información desea la aparición de nuevas tecnologías y métodos deaprendizaje que se ajusten a las necesidades de cada individuo y las TIC se han convertido en eso en una necesidad y ya empiezan a ser parte del mundo educativo de hoy.

Es bien sabido que “Las tecnologías de la información y la comunicación son un elemento esencial en los nuevos contextos y espacios de interacción entre los individuos” convirtiéndose, en una herramienta útil que ofrece escenariospara la formación y posibilidades como la de tener una educación, que vaya a la par con el desarrollo del mundo de hoy.

No cabe la menor duda, que una de las posibilidades que nos ofrecen las TIC, es crear entornos de aprendizaje que ponen a disposición del estudiante gran amplitud de información, que además es actualizada de forma rápida. Valga como ejemplo de lo que decimos, el progresivoaumento de hospedajes de páginas Web, el incremento de revistas virtuales, los depositarios de objetos de aprendizaje institucionales o privados que se están creando, o la construcción colaborativa de wikis y de todas formas en este aspecto de la información creemos que no debemos caer en dos errores, el primero realizar un paralelismo entre información y conocimiento, y el segundo, creer que teneracceso a más información puede significar el estar más informado.

La interactividad es posiblemente otra de las características más significativas de estos entornos de formación. Interactividad que tenemos que percibirla desde diferentes puntos de vista, que irán desde una interactividad con el material hasta una interactividad con las personas. Por una parte, nos ofrecen diferentes posibilidadespara que el sujeto en la interacción con el entorno pueda construir su propio itinerario formativo, adaptándolo a sus necesidades y eligiendo los sistemas simbólicos con los que desea actuar.

Las TIC llegaron para quedarse, para posesionarse de los escenarios educativos en donde se les ha acogido, sin embargo no se puede dejar de lado que aunque presentan posibilidades también tienen ciertaslimitaciones, Las TIC con su “generación de metodologías diversas, que transforman las estructuras organizativas y generan dinámicas de motivación, en el cambio hacia un uso crítico, didáctico y pedagógico de las tecnologías” dan la posibilidad de llegar a lugares apartados y que en las escuelas y colegios de estos sitios puedan contar con computadores y con acceso a internet aunque limitado,...