Tics y Necesidades Educativas Especiales
Páginas: 14 (3276 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2011
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA | |
“Proyecto Final”Tics y Necesidades Educativas Especiales Estudiante: Chacón Vargas IreneCarnet del estudiante: 02-0370-0767Profesora: María del Milagro Conejo Aguilar Fecha de entrega: 30-08-2010II TRIMESTRE 2010 |
I. Diagnóstico
1. Centro educativo: Unidad Pedagógica de Atención Prioritaria La Valencia.
2. Entrevista:
* Datos delestudiante: fecha de nacimiento, género, institución en la que está inscrito (Para proteger la confiabilidad de la persona haga uso de las siglas de su nombre). (2 puntos)
Nombre del estudiante: AGZM
Fecha de nacimiento: San José, 11 de marzo de 1999.
Edad: 11 años
Grado que cursa: Quinto grado, con contenidos de primer grado
Nombre de la madre: AM
Nombre del padre: No se mencionaDocente regular a cargo: MNRM
* Historia médica y datos sociofamiliar:
Esta niña fue el embarazo número dos, fue un embarazo de alto riesgo debido a una diabetes gestacional. La niña nació a los ocho meses de embarazo, siendo atendida en un centro médico, se dio un parto inducido, presento problemas con el color de la piel.
La niña fue alimentada con el pecho de la mamá durante unaño, además se alimento con biberón desde los 12 días de nacida hasta un año.
La niña al nacer presentó problemas respiratorios, además tenía problemas para alimentarse debido a causa de la parálisis cerebral, la bebe no se puede sentar sola, nunca ha podido ponerse de pie, pudo gatear los seis años y aún no camina, controló los esfínteres hasta los dos años, no puede hablar porque padece dedisartria y hasta la edad de un año le salieron los primeros dientes.
A los doce días de nacida fue hospitalizada porque presentó bilirrubina muy alta lo cual ocasionó que se le hiciera una transfusión de sangre.
La niña presenta una discapacidad visual por lo que requiere utilizar lentes debido a su parálisis cerebral, además motora debido a la parálisis cerebral de tipo atetosica ycaracterísticas de cuadriplejía.
Tiene problemas para coordinar los movimientos musculares para el habla (Disartria).
La niña es alérgica al tomate cuando lo ingiere su cuerpo se brota.
Padece de asma, convulsiones, fiebres de más de 40° y alergias.
La niña a cumplido con todos los controles de crecimiento, vacunas, tratamiento dental, médico y ha recibido también terapia física.
Sus hábitosde alimentación han sido muy buenos, ella puede comer solita.
También duerme tranquila, es muy cariñosa, es tímida, es nerviosa, tiene miedo a los animales, es muy activa, es dependiente, es muy alegre constantemente esta sonriendo, en ocasiones se pone triste, se comunica con dificultad, es amistosa y obediente.
Ella utiliza más su mano derecha, y prefiere jugar en grupo, le gusta jugarmuñecas, le gusta ver televisión en pocas ocasiones, disfruta de ver dibujos animados, escuchar música
La mamá siempre está dispuesta a jugar con la niña, los adultos que viven en la casa siempre le brindan apoyo, los vecinos llegan a visitarla y comparten con ella.
Se establecen normas de comportamiento y se conversa sobre la responsabilidades de cada una, cuando las niñas discuten,entre ellas mismas solucionan el problema y sino va castigo para las dos.
La mamá manifiesta que su hija es una niña muy capaz y esforzada.
La niña convive con la mamá y una hermana, el padre los apoya económicamente pero no convive con la familia, tienen problemas económicos por lo que la niña recibe una beca de Fonabe. Habitan en una vivienda hecha de concreto, cuenta con los servicios deagua, electricidad y drenaje.
En la comunidad hay servicios de alumbrado, calle pavimentada, teléfono, alcantarillado, transporte público, recolección de basura y agua potable.
La mamá solicita que se le tramita una adecuación curricular significativa porque la niña tiene mucha dificultad en el proceso de lectoescritura y matemáticas.
* Historia escolar:
Nivel | Año(s) |...
“Proyecto Final”Tics y Necesidades Educativas Especiales Estudiante: Chacón Vargas IreneCarnet del estudiante: 02-0370-0767Profesora: María del Milagro Conejo Aguilar Fecha de entrega: 30-08-2010II TRIMESTRE 2010 |
I. Diagnóstico
1. Centro educativo: Unidad Pedagógica de Atención Prioritaria La Valencia.
2. Entrevista:
* Datos delestudiante: fecha de nacimiento, género, institución en la que está inscrito (Para proteger la confiabilidad de la persona haga uso de las siglas de su nombre). (2 puntos)
Nombre del estudiante: AGZM
Fecha de nacimiento: San José, 11 de marzo de 1999.
Edad: 11 años
Grado que cursa: Quinto grado, con contenidos de primer grado
Nombre de la madre: AM
Nombre del padre: No se mencionaDocente regular a cargo: MNRM
* Historia médica y datos sociofamiliar:
Esta niña fue el embarazo número dos, fue un embarazo de alto riesgo debido a una diabetes gestacional. La niña nació a los ocho meses de embarazo, siendo atendida en un centro médico, se dio un parto inducido, presento problemas con el color de la piel.
La niña fue alimentada con el pecho de la mamá durante unaño, además se alimento con biberón desde los 12 días de nacida hasta un año.
La niña al nacer presentó problemas respiratorios, además tenía problemas para alimentarse debido a causa de la parálisis cerebral, la bebe no se puede sentar sola, nunca ha podido ponerse de pie, pudo gatear los seis años y aún no camina, controló los esfínteres hasta los dos años, no puede hablar porque padece dedisartria y hasta la edad de un año le salieron los primeros dientes.
A los doce días de nacida fue hospitalizada porque presentó bilirrubina muy alta lo cual ocasionó que se le hiciera una transfusión de sangre.
La niña presenta una discapacidad visual por lo que requiere utilizar lentes debido a su parálisis cerebral, además motora debido a la parálisis cerebral de tipo atetosica ycaracterísticas de cuadriplejía.
Tiene problemas para coordinar los movimientos musculares para el habla (Disartria).
La niña es alérgica al tomate cuando lo ingiere su cuerpo se brota.
Padece de asma, convulsiones, fiebres de más de 40° y alergias.
La niña a cumplido con todos los controles de crecimiento, vacunas, tratamiento dental, médico y ha recibido también terapia física.
Sus hábitosde alimentación han sido muy buenos, ella puede comer solita.
También duerme tranquila, es muy cariñosa, es tímida, es nerviosa, tiene miedo a los animales, es muy activa, es dependiente, es muy alegre constantemente esta sonriendo, en ocasiones se pone triste, se comunica con dificultad, es amistosa y obediente.
Ella utiliza más su mano derecha, y prefiere jugar en grupo, le gusta jugarmuñecas, le gusta ver televisión en pocas ocasiones, disfruta de ver dibujos animados, escuchar música
La mamá siempre está dispuesta a jugar con la niña, los adultos que viven en la casa siempre le brindan apoyo, los vecinos llegan a visitarla y comparten con ella.
Se establecen normas de comportamiento y se conversa sobre la responsabilidades de cada una, cuando las niñas discuten,entre ellas mismas solucionan el problema y sino va castigo para las dos.
La mamá manifiesta que su hija es una niña muy capaz y esforzada.
La niña convive con la mamá y una hermana, el padre los apoya económicamente pero no convive con la familia, tienen problemas económicos por lo que la niña recibe una beca de Fonabe. Habitan en una vivienda hecha de concreto, cuenta con los servicios deagua, electricidad y drenaje.
En la comunidad hay servicios de alumbrado, calle pavimentada, teléfono, alcantarillado, transporte público, recolección de basura y agua potable.
La mamá solicita que se le tramita una adecuación curricular significativa porque la niña tiene mucha dificultad en el proceso de lectoescritura y matemáticas.
* Historia escolar:
Nivel | Año(s) |...
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