La escuela normal rural surge a partir de la necesidad del pueblo, ya que había mucha carencia de maestros, viendo el gran desabasto de profesores comprometidos con el campo mexicano, ya que en las normales urbanas solo se contemplaban maestros para estar frente al grupo en una ciudad. En la normal los graduados tuvieran la edad suficiente para enseñar, la edad mínima para ingresar consistía en 16 y 14 años para niños y niñas.
Mientras que la escuela regional campesina surge por Bassols que insistía que la educación del campesino tuviera aspectos económicos es decir ayudar a las necesidades de la clase rural. Para esto en la escuela normal rural se impartían las materias de historia, aritmética, literatura, música, arte y ciencias sociales, las normales debían preparar maestros para enseñar a los niños de la comunidad estas escuelas solo estaban equipadas para recibir aproximadamente 100 alumnos con cuatro años de educación rural, seleccionaban entre los hijos de los ejidatariosy los agricultores, mientras que en la escuela regional campesina el programa que utilizaban era de 2 años principalmente se centraba en la agricultura y en pequeñas industrias, para esto Bassols y mesa Andraca mencionaban la obligación de preparar mujeres campesinas que ofrecían cursos doméstico sobre deberes del hogar. Cuando un agricultor terminaba, ya tenía conocimientos básicos, era un agricultor práctico y un líder de la comunidad y abarcaba el campo y el hogar
La finalidad que buscaba la escuela normal rural era exigir tierras de cultivo y el equipo necesario para el programa agrícola para darle la oportunidad que los alumnos tuvieran conocimientos sobre experiencias de la comunidad rural, y en la escuela regional campesina su finalidad consistía en incorporar algunas normales al programa y ofrecer la capacidad necesaria para luchar contra las condiciones del desarrollo del México rural.
Para cumplir sus objetivos se presentaron obstáculos que impidieron el logro de [continua]

Leer Ensayo Completo

Cite este ensayo

APA

(2013, 04). Las Nuevas Instituciones Formadoras De Docentes Escuelas Normales Rurales Y Escuelas Regionales Campesinas.. BuenasTareas.com. Recuperado 04, 2013, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Las-Nuevas-Instituciones-Formadoras-De-Docentes/24760283.html

MLA

"Las Nuevas Instituciones Formadoras De Docentes Escuelas Normales Rurales Y Escuelas Regionales Campesinas." BuenasTareas.com. 04 2013. 2013. 04 2013 <http://www.buenastareas.com/ensayos/Las-Nuevas-Instituciones-Formadoras-De-Docentes/24760283.html>.

MLA 7

"Las Nuevas Instituciones Formadoras De Docentes Escuelas Normales Rurales Y Escuelas Regionales Campesinas.." BuenasTareas.com. BuenasTareas.com, 04 2013. Web. 04 2013. <http://www.buenastareas.com/ensayos/Las-Nuevas-Instituciones-Formadoras-De-Docentes/24760283.html>.

CHICAGO

"Las Nuevas Instituciones Formadoras De Docentes Escuelas Normales Rurales Y Escuelas Regionales Campesinas.." BuenasTareas.com. 04, 2013. consultado el 04, 2013. http://www.buenastareas.com/ensayos/Las-Nuevas-Instituciones-Formadoras-De-Docentes/24760283.html.