Las nuevas tecnologías y el rol de los docentes
Páginas: 13 (3026 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2011
Universidad Mayor de San Simón
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
Departamento de Postgrado
La Universidad, los Docentes
y su rol ante
las Nuevas Tecnologías
Las Nuevas Tecnologías y el rol de los Docentes
en la Educación Superior
INDICE
1. Introducción…………………………………………………………………... ……1
2. Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación………………………………2
3. LaEducación Superior y las NTIC’s………………………………………………...3
4. La Sociedad del Conocimiento ó de la Información………………………………...3
4.1 Las nuevas exigencias educativas en la sociedad de la Información…………….4
5. Como debe cambiar la Educación Superior para acoger a las Nuevas Tecnologías...6
6. El docente y las Nuevas Tecnologías………………………………………………...6
7. Adaptación de los Docentes alas NTIC’s……………………………………………7
8. Conclusiones…………………………………………………………………………8
9. Referencias Bibliográficas…………………………………………………………...9
Las Nuevas Tecnologías y el rol del Docente
en la Educación Superior
1. Introducción
En la actualidad, la educación superior se encuentra bajo la influencia del proceso de globalización. Y esta influencia conlleva a que la educación superiorenfrente cambios importantes dentro de su organización.
Los instituciones de educación superior deben entender que la sociedad se encuentra en constante movimiento, y si la sociedad cambia constantemente, la educación debe ir a la par de estos cambios; para así lograr una posición relevante dentro de su entorno social, ya que a ésta le corresponde una parte importante en la construcción dela nueva sociedad, y sin ninguna duda, la educación es la columna vertebral en el propósito de transformar la realidad social.
Así mismo el rol del docente de educación superior debe ir a la par de estos cambios, elevando su competitividad y actualización constante; aceptando, asumiendo y valorando la importancia de las nuevas tecnologías como herramientas para elevar su eficiencia optimizando el procesode enseñanza – aprendizaje y consecuentemente el proceso de investigación.
En la actualidad el crecimiento constante del número de estudiantes año tras año, particularmente en las universidades públicas ha ocasionado que las aulas estén hacinadas de estudiantes (especialmente en los primeros cursos), y si bien la infraestructura educativa ha crecido parcialmente, no ha acontecido lo mismo conel plantel docente, teniendo que lidiar en muchos casos con cursos de hasta 200 estudiantes. Ante esta situación, el docente por más recursos didácticos que emplee en su clase, tiene limitaciones para realizar un seguimiento optimo al proceso enseñanza – aprendizaje.
Sin duda la utilización de las nuevas tecnologías ( EDUTEC’95 define a las Nuevas Tecnologías como “El nuevo conjunto deherramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Su característica más visible es su carácter innovador, y su influencia más notable se establece en el cambio tecnológico y cultural, en el sentido de que están dando lugar a nuevos procesos culturales” (p.6).),
en la educación superior es ya un hecho palpable, pero que debe ser utilizada de forma adecuada tanto por docentescomo por los estudiantes.
La utilización de las TIC`s( Tecnologías de la Información y Comunicación) constituyen una alternativa con el objeto de ampliar el acceso a la educación superior desde cualquier lugar y a cualquier momento, así como también el de volver a crear un vinculo entre el estudiante y el docente; perdido debido a diversos factores como es la “masificación de estudiantes enla educación superior” y otros más.
2. Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación
Cuando hablamos de “Las Nuevas Tecnologías”, en realidad nos referimos al conjunto de Tecnologías de Información (TI) caracterizadas principalmente por el uso de la computadora y de la Internet.
A diferencia de la NTIC (Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación), las TI (Tecnologías de...
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
Departamento de Postgrado
La Universidad, los Docentes
y su rol ante
las Nuevas Tecnologías
Las Nuevas Tecnologías y el rol de los Docentes
en la Educación Superior
INDICE
1. Introducción…………………………………………………………………... ……1
2. Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación………………………………2
3. LaEducación Superior y las NTIC’s………………………………………………...3
4. La Sociedad del Conocimiento ó de la Información………………………………...3
4.1 Las nuevas exigencias educativas en la sociedad de la Información…………….4
5. Como debe cambiar la Educación Superior para acoger a las Nuevas Tecnologías...6
6. El docente y las Nuevas Tecnologías………………………………………………...6
7. Adaptación de los Docentes alas NTIC’s……………………………………………7
8. Conclusiones…………………………………………………………………………8
9. Referencias Bibliográficas…………………………………………………………...9
Las Nuevas Tecnologías y el rol del Docente
en la Educación Superior
1. Introducción
En la actualidad, la educación superior se encuentra bajo la influencia del proceso de globalización. Y esta influencia conlleva a que la educación superiorenfrente cambios importantes dentro de su organización.
Los instituciones de educación superior deben entender que la sociedad se encuentra en constante movimiento, y si la sociedad cambia constantemente, la educación debe ir a la par de estos cambios; para así lograr una posición relevante dentro de su entorno social, ya que a ésta le corresponde una parte importante en la construcción dela nueva sociedad, y sin ninguna duda, la educación es la columna vertebral en el propósito de transformar la realidad social.
Así mismo el rol del docente de educación superior debe ir a la par de estos cambios, elevando su competitividad y actualización constante; aceptando, asumiendo y valorando la importancia de las nuevas tecnologías como herramientas para elevar su eficiencia optimizando el procesode enseñanza – aprendizaje y consecuentemente el proceso de investigación.
En la actualidad el crecimiento constante del número de estudiantes año tras año, particularmente en las universidades públicas ha ocasionado que las aulas estén hacinadas de estudiantes (especialmente en los primeros cursos), y si bien la infraestructura educativa ha crecido parcialmente, no ha acontecido lo mismo conel plantel docente, teniendo que lidiar en muchos casos con cursos de hasta 200 estudiantes. Ante esta situación, el docente por más recursos didácticos que emplee en su clase, tiene limitaciones para realizar un seguimiento optimo al proceso enseñanza – aprendizaje.
Sin duda la utilización de las nuevas tecnologías ( EDUTEC’95 define a las Nuevas Tecnologías como “El nuevo conjunto deherramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Su característica más visible es su carácter innovador, y su influencia más notable se establece en el cambio tecnológico y cultural, en el sentido de que están dando lugar a nuevos procesos culturales” (p.6).),
en la educación superior es ya un hecho palpable, pero que debe ser utilizada de forma adecuada tanto por docentescomo por los estudiantes.
La utilización de las TIC`s( Tecnologías de la Información y Comunicación) constituyen una alternativa con el objeto de ampliar el acceso a la educación superior desde cualquier lugar y a cualquier momento, así como también el de volver a crear un vinculo entre el estudiante y el docente; perdido debido a diversos factores como es la “masificación de estudiantes enla educación superior” y otros más.
2. Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación
Cuando hablamos de “Las Nuevas Tecnologías”, en realidad nos referimos al conjunto de Tecnologías de Información (TI) caracterizadas principalmente por el uso de la computadora y de la Internet.
A diferencia de la NTIC (Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación), las TI (Tecnologías de...
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