Las Representaciones Sociales De Los Aspirantes A Ingresar A La UBA

Las representaciones sociales de los aspirantes a ingresar a la UBA
La Universidad, el CBC y las carreras
Documento de Investigación. CBC. UBA

PARTE FORMULACIÓN DEL PROYECTO
Capítulo 1: Representaciones sociales y orientación vocacional
La orientación vocacional es un campo de prácticas que involucra ciertas demandas sociales respecto de la ayuda o guía en las elecciones de las actividadesocupacionales y de los estudios, práctica no unificada ni homogénea que intenta dar respuesta a las inquietudes, confusiones y vacilaciones en el momento de la elección vocacional para decidir la inserción en los estudios y en las profesiones.
En la complejidad de la práctica de orientación vocacional se pueden discernir diferentes aspectos:
1. La subjetividad, que remite a los intereses, deseos,expectativas del que consulta, que es aquello ligado a la llamada "vocación", o lo vocacional.
2. La información, esto es la posibilidad de conocer la oferta amplia del sistema educativo y del contexto profesional y ocupacional.
Este campo de prácticas que se ocupa de aspectos tan diferentes como lo más íntimo del sujeto y del conocimiento de las vicisitudes del contexto más amplio de lo social,implica que, necesariamente, se deban incluir diferentes esferas del saber: saberes ligados al campo de la psicología, saberes ligados a lo social y saberes ligados a lo educacional.
Los principios psicoanalíticos que construyen una determinada concepción de sujeto, en la cual la noción de inconciente ocupa un lugar esencial, forman parte de la fundamentación teórica de aquello que hace a laconsideración de las valoraciones subjetivas. Estas valoraciones subjetivas implican no sólo aquello que desde la psicología social se conoce como representaciones sociales sino que incluyen la singularidad de las matrices inconcientes que puede operar en cada sujeto para su percepción del mundo.
En este proyecto se trabajarán las nociones del psicoanálisis y de la psicología social para los aspectosligados a la incidencia de lo subjetivo en la recepción del objeto llamado información.
Las "representaciones sociales" permiten el acceso a una forma de conocimiento social que se sitúa en el punto de intersección de lo psicológico y lo social. Esto concierne a los sujetos y hablar de sujetos supone lo social.
"En tanto que fenómenos las representaciones sociales se presentan en formas variadas,más o menos complejas. Imágenes que condensan un conjunto de significados..." (Moscovici, 1988).
Significados que suponen la conciencia de un sujeto producido históricamente en el seno de una formación social dada y en una cierta coyuntura histórica, ideológica, política y económico-social. Significados que entonces varían, se alteran, se desestructuran según se desenvuelven los procesos sociales enlos que los sujetos están inmersos.
"Concebimos las representaciones sociales como construcciones simbólicas, individuales o colectivas, a las que los sujetos apelan o crean para interpretar el mundo, para reflexionar sobre su propia situación y la de los demás y para determinar el alcance y la posibilidad de su acción histórica" (Vasilachis, 1997).
Estas "realidades mentales" que circulan en losdiscursos, en las palabras, en los mensajes que los sujetos intercambian entre sí y constituyen la base de la comunicación social son fenómenos contextualizados y, por lo tanto, resultado de las condiciones en que surgen y operan en el imaginario social compartido por los consultantes de orientación vocacional.
El estudiante de escuela media o aquél que no ha tomado aún la decisión sobre sutranscurrir universitario necesita saber a qué atenerse ante el futuro inmediato. Para actuar construye representaciones que le permiten tantear, formular preguntas, imaginarse "algo" acerca de lo que piensa o cree querer hacer o de lo que necesita hacer; es decir, diseñar respuestas en base a dimensiones que tengan algún significado para él y que le permitan orientarse dentro del campo de sus...