Las tecnologias


Fundamentos de tecnología educativa
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) se han convertido en un pilar básico de nuestra sociedad. En el campo de la enseñanza destaca su aplicación en lo que se ha denominado como enseñanza y aprendizaje electrónicos o sistemas e-learning, que no es más que el uso de dichas tecnologías (en especial  Internet) para ayudar al proceso deaprendizaje.
 
De los múltiples enfoques que admite el estudio de la tecnología educativa, la asignatura se centra en los medios de enseñanza, especialmente aquellos cuyo soporte es Internet. En primer lugar y para dar una visión amplia y entender el desarrollo de los mismos, se presentan múltiples medios clásicos (la pizarra, el franelógrafo, las diapositivas, etc.) para pasar seguidamente aotros más modernos (la videoproyección, la videoconferencia, la enseñanza asistida por ordenador, etc.) hasta llegar a los medios punteros.
Tras este recorrido, la asignatura se centra en los medios de aprendizaje y enseñanza electrónicos basados en Internet (e-learning), describiendo sus componentes, arquitecturas, estándares, etc. Una vez presentados los contenidos teóricos más importantes, laasignatura toma un carácter eminentemente práctico estudiando los sistemas de gestión de aprendizaje sobre una plataforma de e-learning de libre distribución que será instalada y administrada por cada alumno.
 
Esta asignatura proporciona los elementos conceptuales y prácticos para afrontar la tecnología orientada a la educación presentando tanto una perspectiva histórica de los medios de laenseñanza como el panorama actual de las iniciativas institucionales principales respecto a los sistemas de gestión del aprendizaje, culminando con las plataformas de administración de las acciones formativas virtuales.

Las competencias que adquirirá el alumno en la asignatura son los siguientes:

Describir los principales medios de enseñanza.
Proporcionar múltiples clasificaciones de los mediosde enseñanza.
Enunciar los factores tecnológicos y no tecnológicos que intervienen en la selección de los medios de enseñanza.
Describir los distintos tipos de sistemas de aprendizaje así como sus características principales.
Enunciar el concepto de objeto de aprendizaje así como el de objeto de aprendizaje reutilizable.
Describir el concepto de repositorio de objetos de aprendizaje, indicandosus diversos usos y los roles que se pueden tener en el mismo.
Describir el concepto de estándar en el ámbito del e-learning así como un proceso de estandarización.
Enunciar los estándares de e-learning más importantes y describir sus característicar principales.
Enunciar las principales organizaciones de estandarización en el ámbito del e-learning.
Instalar un LMS actual representativo de losLMS que se utilizan a nivel mundial.
Gestionar un LMS con características comunes a los utilizados por las instituciones más importantes.
Clasificar, relacionar y utilizar las herramientas de comunicación e interacción de los LMS.
Planificar y ejecutar un plan de evaluación mediante LMS.

  Las habilidades, capacidades y aptitudes que adquirirá el alumno en la asignatura son las siguientes:Plantear alternativas digitales a los medios de enseñanza analógicos.
Criticar propuestas o experiencias innovadoras en tecnología educativa.
Utilización de repositorios de objetos de aprendizaje.
Instalación, configuración y gestión de LMS.
Uso de herramientas de comunicación síncronas y asíncronas.
Uso de mecanismos de evaluación basados en herramientas electrónicas.

La tecnologíaeducativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología,...