Las Teorías Infantiles Sobre Lo Vivo y No Vivo: Creencias y Escolaridad

Las teorías infantiles sobre lo vivo y no vivo:
Creencias y escolaridad

1. La construcción del concepto de vida: animismo y artificialismo
Desde que somos pequeños nos preguntamos ¿qué son losseres vivos? Y a partir de esta pregunta comenzamos a formular hipótesis sobre lo que está vivo y lo que no, para muchos adultos es irrelevante, pero algunos consideran que realmente esto influye ennuestra formación; Piaget fue uno de los que decidió buscar más a fondo todo lo relacionado con la concepción de vida para los niños a partir de su investigación comenzó a formular conceptos como el deANIMISMO el cual es “la existencia de una vida espontanea en las cosas”, los niños creen que todo posee vida, pero al ir profundizando mas Piaget noto que dentro de este concepto se dan cuatro etapas,en la primera es considerado vivo todo lo que tenga una función, utilidad o actividad, para la segunda la vida se define por el movimiento, en la tercera el niño distingue el movimiento natural y elmovimiento que se da por una fuerza externa. En la última etapa el niño solo considera vivo a los animales y plantas, estas etapas serán profundizadas más adelante en un cuadro comparativo; pero conla pequeña descripción que se da podemos notar que para los niños la vida está muy ligada con el concepto de movimiento, de actividad. Otro concepto que es trabajado por Piaget es el de ARTIFICIALISMO“todas las cosas son fabricadas, principalmente por la mano del hombre” aquí se han establecido tres etapas, en la primera el niño considera que los astros son fabricados, en la segunda atribuye unorigen semiartificial y seminatural a los astros, y en la tercera y última les concede un origen enteramente natural; dentro del estudio del artificialismo se han definido cuatro periodos en el primerperiodo se concibe a la naturaleza como una creación del hombre, en el segundo periodo el niño explica el origen de las cosas a partir de los mitos, en el tercerolas explicaciones que da el niño se...