las teorias

- ¿Qué son las teorías implícitas?
Son representaciones de información aprendidas por asociación a partir de la experiencia con el fin de inferir sobre sucesos, que son conocimientos consientes quese relacionan con información y transforman en teoría explicitas.
2.-. De acuerdo a la literatura, ¿Cuáles son las teoría implícitas de los docentes en torno al aprendizaje y cuáles son susprincipales características?
a) DIRECTA: Supone una correspondencia directa entre el pensamiento y la acción, entre las condiciones del aprendizaje y los resultados obtenidos. Por otro lado entiende elaprendizaje como una copia fiel del objeto sin considerar el análisis de los procesos psicológicos implicados en la aprehensión de los objetos.
b) INTERPRETATIVA: Es un modelo de procesamiento deinformación y el resultado de esta teoría se modifica de acuerdo al sujeto.
c) CONSTRUCTIVA: Es un conocimiento que se modifica de acuerdo a la experiencia y el maestro es únicamente un facilitador delconocimiento, es decir, cada alumno construye sus propias teorías y por lo tanto su propio aprendizaje.
e) POSMODERNA: Tiene una posición subjetiva con el constructivismo, ya que es circunstancial y losresultados de esta tienden a ser similares.
3.- ¿Qué implicaciones tienen las teorías implícitas para la práctica educativa del docente?
Ayudan a entender por que resultan tan difíciles de cambiar, talcomo puede acreditar a cualquier profesor que trabaje intentando modificar sus formas de enseñar y aprender, “Cambio conceptual”, o mejor aún “Cambio Representacional”.
4.- Con base en la revisiónde algunos resultados derivados de la investigación empírica. ¿Qué teorías implícitas predominan en los docentes en formación y en servicio, particularmente en educación básica?
Pueden ser llamadosincluso de reciclaje, lo que pretende que los profesores abandonen una fe realista, a la representación de una teoría mejor llamada. Constructivismo Educativo, que conduce necesariamente a un...