Las tics una herramienta para el fortalecimiento del proceso de lectoescritura en los estudiantes del centro educativo armenia del municipio de san lorenzo (n).
Páginas: 2 (435 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2011
LAS TICS UNA HERRAMIENTA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE LECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO ARMENIA DEL MUNICIPIO DE SAN LORENZO (N).
HERMÍNSUL BENJAMÍN MONCAYO RIVERAEVER EDUARDO MARTÍNEZ CÁRDENAS
ALVEIRO ALCIDES GAVIRIA ARMERO
BOSCO LEONEL RODRÍGUEZ ERASO
GUIDO ALBEY MARTÍNEZ CÓRDOBA
DEIDAMIA YACELI ESCOBAR VILLARREAL
DIGNA ESPERANZA BENAVIDES ANDRADEProyecto Pedagógico asesorado por WILSON HUMBERTO PABÓN en el marco de la Etapa de Formación y Acompañamiento 2009 del programa Computadores para Educar en la Región Surpacífico desarrollada por elDepartamento de Sistemas de la Universidad del Cauca
CENTRO EDUCATIVO ARMENIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
MUNICIPIO SAN LORENZO
DEPARTAMENTO NARIÑO
COLOMBIA
Mayo de 2010DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Dentro de los análisis de los resultados arrojados al interior de los procesos pedagógicos, los informes implícitos en el documento de Autoevaluación Institucional yPlanes de Mejoramiento 2008, 2009 se evidencia que existen bajos niveles de aprendizajes determinándose varias variables que pueden incidir en los bajos desempeños de los alumnos como metodologías,recursos didácticos, rol docente - alumno, estrategias de participación, organización del aula, plan curricular, la participación de los padres de familias en el proceso de formación de los hijos, llegándosea la conclusión que en el desarrollo del proceso educativo uno de los problemas básicos es el bajo nivel de lectoescritura en los estudiantes y en consecuencia sus desempeños en la adquisición ycomprensión de los aprendizajes está relacionada directamente con la actitud de la comunidad educativa.
La influencia se debe a factores como: la situación económica, el contexto, la cultura,costumbres y oportunidades; los cuales no han facilitado que las familias se apropien y se preocupen por el proceso de formación de los niños.
Tomando el contexto como base, mediante las TIC se...
HERMÍNSUL BENJAMÍN MONCAYO RIVERAEVER EDUARDO MARTÍNEZ CÁRDENAS
ALVEIRO ALCIDES GAVIRIA ARMERO
BOSCO LEONEL RODRÍGUEZ ERASO
GUIDO ALBEY MARTÍNEZ CÓRDOBA
DEIDAMIA YACELI ESCOBAR VILLARREAL
DIGNA ESPERANZA BENAVIDES ANDRADEProyecto Pedagógico asesorado por WILSON HUMBERTO PABÓN en el marco de la Etapa de Formación y Acompañamiento 2009 del programa Computadores para Educar en la Región Surpacífico desarrollada por elDepartamento de Sistemas de la Universidad del Cauca
CENTRO EDUCATIVO ARMENIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
MUNICIPIO SAN LORENZO
DEPARTAMENTO NARIÑO
COLOMBIA
Mayo de 2010DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Dentro de los análisis de los resultados arrojados al interior de los procesos pedagógicos, los informes implícitos en el documento de Autoevaluación Institucional yPlanes de Mejoramiento 2008, 2009 se evidencia que existen bajos niveles de aprendizajes determinándose varias variables que pueden incidir en los bajos desempeños de los alumnos como metodologías,recursos didácticos, rol docente - alumno, estrategias de participación, organización del aula, plan curricular, la participación de los padres de familias en el proceso de formación de los hijos, llegándosea la conclusión que en el desarrollo del proceso educativo uno de los problemas básicos es el bajo nivel de lectoescritura en los estudiantes y en consecuencia sus desempeños en la adquisición ycomprensión de los aprendizajes está relacionada directamente con la actitud de la comunidad educativa.
La influencia se debe a factores como: la situación económica, el contexto, la cultura,costumbres y oportunidades; los cuales no han facilitado que las familias se apropien y se preocupen por el proceso de formación de los niños.
Tomando el contexto como base, mediante las TIC se...
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