Latin para principiantes

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CENTRO CULTURAL DE ESTUDIOS EUROPEOS SC INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DANTE ALIGHIERI DE TLAXCALA AC

LICENCIATURA EN IDIOMAS EUROPOES

Latín para principiantes Curso Introductorio
Salvatore Falco

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2010 © Centro Cultural de Estudios Europeos SC Instituto de Estudios Superiores Dante Alighieri de Tlaxcala AC Xochiquetzali 1 Centro Tlaxcala, Tlax. C.P. 90000iesdante@prodigy.net.mx www.dantealighieri.net/tlaxcala

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El hombre es, desde su nacimiento, un conjunto potencial enorme que debe actualizarse y desarrollarse para alcanzar la meta del hombre pleno y perfecto. Es lo que los romanos llamaban con el nombre de formación humana. De entre los seres vivos, las plantas y animales tienen un desarrollo espontáneo y automático; casi podría decirse que les bastaexistir para desarrollarse. En cambio, en el hombre el perfeccionamiento no es espontáneo, sino obra de razón, reflexión, esto es, una aventura personal en que deben intervenir tanto el hombre como la colectividad dentro de la que está inmerso en primer lugar, además de la familia, el estado y, en el presente, la sociedad mundial. Los pueblos todos se han interesado por la formación de susfuturos hombres, pero han sido los griegos y después los romanos, quienes tomando lo mejor de otras culturas propusieron y crearon uno de los arquetipos más perfectos del hombre como tal, que, con más o menos reformas y adiciones debe seguir guiando la cultura humana y debe tenerse en cuenta siempre para la formación del hombre. La cultura romana se desarrolló y fundió más de un milenio, del siglo VIIa. de n. e. al siglo V d. de n. e. En gran parte de ese período la cultura romana fue señora y dominadora del mundo, por lo que el latín, lengua en que se expresó esa cultura práctica, fue un idioma universal que necesariamente hizo sentir su influencia sobre los más diversos pueblos e idiomas. La esencia de la formación del hombre se centraba en la humanitas romana, que radica en la síntesis delas virtudes individuales y sociales del hombre como tal ya sea que éste pudiera perfeccionarse por la grandeza del conocimiento de la verdad, la práctica. Este curso del latín introductorio no pretende que el alumno conozca esta lengua a la perfección, sino que le sirva para conocer mejor tanto el léxico, la gramática, la sintaxis, así como la estructura general de su lengua y pueda traducir brevestextos latinos, de esta manera, el curso cumplirá con su carácter propedéutico y les servirá para su formación humanística.

Salvatore Falco Director General IESDA Tlaxcala

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INDICE I. INTRODUCCIÓN 1. Origen del Latín. 2. Diferencias entre latín culto y vulgar. 3. Alfabeto. 4. Etimología. II. FLEXION NOMINAL Y VERBAL. PRIMERA Y SEGUNDA DECLINACIÓN: SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS. 4. Morfologíanominal de sustantivos y adjetivos de la primera y segunda declinación y su concordancia. III. FLEXION VERBAL 5. Morfología verbal del verbo SUM y sus compuestos. 6. Conjugación regular en sus cuatro modelos. 7. Estructura de los tiempos de la conjugación latina en voz activa IV. FLEXION NOMINAL. TERCERA DECLINACIÓN: SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS. 8. Sustantivos y adjetivos de la tercera declinación. V.FLEXION NOMINAL. CUARTA Y QUINTA DECLINACIÓN. 9. Sustantivos de la cuarta y quinta declinación. 10. Adjetivos numerales. 11. Sustantivos y adjetivos de la cuarta y quinta declinación. 12. Comparativos VI. FLEXION NOMINAL. EL PRONOMBRE LATINO. 13. Numerales 14. Personales 15. Posesivos 16. Demostrativos. 17. Relativos 18. Interrogativos 19. Indefinidos VII. PREPOSICIONES VIII. Cultura Latina IX.Ejercicios X. Paginas web utiles para estudiar latin XI. Diccionario esencial

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I.

INTRODUCCION

1. Origen del Latín. EL LATÍN, LENGUA INDOEUROPEA Se entiende por INDOEUROPEO el conjunto de idiomas que tiene un origen común, unas semejanzas lingüísticas y una extensión que abarca los lugares que expresa su nombre: Desde la India, en el oriente de Asia, hasta la Europa Occidental. No...