Lección de honor

Inicio.
La historia comienza mostrando al señor Hundert llegando a una mansión invitado a un evento que posteriormente nos dirá la trayectoria de la historia y lo que realmente es una verdadera“lección de honor”. La historia se fundamenta en su comienzo en un docente letrado, experto en historia y profesor de civilización occidental en el nivel diversificado. El lugar de impartición deconocimientos, un internado norteamericano para estudiantes de alta sociedad y con niveles de instrucción elevados. El estudio y la pedagogía le demuestran al profesor Hundert el verdadero camino hacia unacivilización que será la base de la sociedad y que en el año escolar que se le avecinaba seria un momento más para la historia del colegio y su carrera como docente empírico experto . La presentación delos estudiantes se hace ver y uno que entra posterior al inicio de la misma muestra al profesor su conducta inapropiada. Pues el estudiante Sedgewick Bell hacia ver el caso omiso a los conocimientosimpartidos por el profesor, llamando la atención de sus compañeros. Una realidad significativa en el ambiente del docente donde todas las conductas son diferentes pero la meta del profesor es una sola,llevar, trasmitir, formar, capacitar y promover conocimientos completos y cambiar la vida del alumno, aquel que esté en el camino incorrecto.
Desarrollo.
El estudiante Sedgewick Bell sin embargomostraba sus habilidades hacia los conocimientos y hacia ver al profesor que de verdad iba hacia a un cambio rotundo en lo académico o conductual se refiere. Este alumno contaba con un padre que solose interesaba en su trabajo y poco importaba lo que le joven hacia. Realidad también vigente en el ámbito educacional ya que los padres se alejan y prestan muy poca atención a sus hijos. Problemáticarealmente seria ya que el docente escapa de todas aquellas incidencias fuera de lo catedrático. El colegio anualmente hacia una concurso trivial donde los mejores tres de la clase del profesor...