LECCION PASEO BODEGA
Páginas: 4 (897 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2013
“Bodega Saldungaray”
Profesorado de Matemática
I.S.F.D. y T. N° 162
Matemática y su enseñanza II
Profesora: Castro, Carina
Lección paseo I
Trabajo Práctico N° 6Fundamentación
El presente proyecto enmarca una lección paseo a nivel distrital, realizándose la misma a la localidad de Saldungaray, en la cual visitaremos el viñedo ubicado en elestablecimiento denominado “Bodega Saldungaray”.
La visita permitirá realizar un amplio recorrido y conocimiento de las instalaciones y los procesos que en ella se desarrollan. Se pretende que los alumnos seinterioricen y capten la información obtenida en la visita, para poder luego, realizar actividades matemáticas, históricas y geográficas referidas a diferentes conceptos de la materia.
A partir de lopropuesto se pretende que los alumnos apliquen los conocimientos trabajados, a través de la práctica concreta y creativa, en una actividad productiva como lo es la Bodega de Saldungaray, como medio deaprendizaje y fijación de lo visto en el ciclo lectivo, brindando una motivación personal al educando para sus futuras prácticas.
Propuesta
Proyecto: “Bodega Saldungaray”
Institución educativa:Colegio Nuestra Señora de Luján
Año: 2° “B” E.S.B.
Espacio Curricular: Matemática, Geografía e Historia.
Objetivos:
Reafirmar la significatividad social de los espacios curriculares(matemática, geografía e historia) en la actividad concreta de la bodega.
Comprender los datos obtenidos durante la visita para su posterior aplicación en las diferentes áreas.
Identificar y comparar, lahistoria y la geografía de ésta bodega con otras existentes en el país.
Elaborar gráficos en los que se vea reflejado las distintas variaciones de la actividad productiva para su posterior análisis.Comprender la interrelación entre la enseñanza en el aula – la historia y el trabajo.
Conocer espacios urbanos y rurales, sus actividades económicas y sociales y que comprendan las diferencias entre...
“Bodega Saldungaray”
Profesorado de Matemática
I.S.F.D. y T. N° 162
Matemática y su enseñanza II
Profesora: Castro, Carina
Lección paseo I
Trabajo Práctico N° 6Fundamentación
El presente proyecto enmarca una lección paseo a nivel distrital, realizándose la misma a la localidad de Saldungaray, en la cual visitaremos el viñedo ubicado en elestablecimiento denominado “Bodega Saldungaray”.
La visita permitirá realizar un amplio recorrido y conocimiento de las instalaciones y los procesos que en ella se desarrollan. Se pretende que los alumnos seinterioricen y capten la información obtenida en la visita, para poder luego, realizar actividades matemáticas, históricas y geográficas referidas a diferentes conceptos de la materia.
A partir de lopropuesto se pretende que los alumnos apliquen los conocimientos trabajados, a través de la práctica concreta y creativa, en una actividad productiva como lo es la Bodega de Saldungaray, como medio deaprendizaje y fijación de lo visto en el ciclo lectivo, brindando una motivación personal al educando para sus futuras prácticas.
Propuesta
Proyecto: “Bodega Saldungaray”
Institución educativa:Colegio Nuestra Señora de Luján
Año: 2° “B” E.S.B.
Espacio Curricular: Matemática, Geografía e Historia.
Objetivos:
Reafirmar la significatividad social de los espacios curriculares(matemática, geografía e historia) en la actividad concreta de la bodega.
Comprender los datos obtenidos durante la visita para su posterior aplicación en las diferentes áreas.
Identificar y comparar, lahistoria y la geografía de ésta bodega con otras existentes en el país.
Elaborar gráficos en los que se vea reflejado las distintas variaciones de la actividad productiva para su posterior análisis.Comprender la interrelación entre la enseñanza en el aula – la historia y el trabajo.
Conocer espacios urbanos y rurales, sus actividades económicas y sociales y que comprendan las diferencias entre...
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