Lectura: Comenzando a investigar

Lectura: Comenzando a investigar


Identifica el problema La música como herramienta de estudio
Analiza las causas del problema Hemos escuchado en diversas ocasiones a padres diciendo “si mi hijose aprendiera la lección igual que aprende las canciones o los anuncios de la tele, sería el mejor de la clase”, porque no vinculamos la asignatura de música a otras asignaturas. Quien no haestudiado las tablas de multiplicar cantando, o quien no ha memorizado los huesos de la misma manera…
Formula propuestas de investigación Tenemos dos horas de música a la semana, la primera hora la podemosdedicar a enseñar la partitura con la flauta, (igual que haríamos con los villancicos, o canciones del otoño, que serian los que haríamos en ese momento)
La segunda hora tendríamos las canciones, lasmemorizamos, las cantamos a voz, tal vez en diferentes cánones, haciendo la clase divertida, amena…
Para finalizar, unos tocarían la flauta y otros cantarían y luego se efectuaría de manera inversa.Cada semana trabajaríamos un tema, si alguna se nos complica podemos dedicarle una clase o media clase mas, por lo que en las aproximadamente 8 sesiones musicales mensuales podríamos hacer 3canciones (por ej. los huesos, los músculos, las articulaciones…)
Para poder ver la evolución de la investigación, debe haber una completa comunicación con el profesor de Naturales, de esta manera en elExamen final efectuará preguntas que se hayan trabajado en música y preguntas que no se hayan trabajado. Podremos observar que porcentaje de alumnos han memorizado mejor lo trabajado en música que loestudiado a la manera tradicional en casa.
Especialmente pondremos atención a los alumnos menos “estudiosos” o a los que les cuesta mas aprobar exámenes, si en ellos vemos que las preguntas que se hanestudiado en música si están contestadas, tenemos un claro perfil de estudio musical.
Bibliografía y/o materiales que utilizarías de otros Partituras, de canciones conocidas
libro de Naturales del...