Lectura critica

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
POST GRADO DE LECTURA Y ESCRITURA
MAESTRIA EN EDUCACIÓN MENCIÓN LECTURA Y ESCRITURA



DAISY F. RANGEL SANCHEZ
C.I. 15754014
PROFESORA: MYRIAM ANZOLADESARROLLO DEL LENGUAJE

MÉRIDA, OCTUBRE DE 2008

Introducción

Como seres humanos que somos, desde un comienzo de la vida sentimos la necesidad de comunicarnos para expresar emociones, deseos, molestias, ideas, opiniones, entre otras, es por ello que realizamos el acto comunicativo, transcurriendo por el papel de emisor y receptor constantemente.

La situacióncomunicativa la vamos estableciendo dependiendo del contexto físico, cultural y geográfico en el que nos encontremos; es por esta razón, que en este estudio el objetivo principal es analizar el sociolecto de un grupo de conductores (en total cuatro individuos), de la línea de circunvalación que cubre la ruta San Buenaventura – Plaza de Ejido y viceversa, los cuales presentan edades que oscilan entre32 y 48 años, de sexo masculino.

Se selecciono a estas personas, por considerar que en este tipo de profesión, se manejan códigos y contraseñas, a la hora de referirse entre ellos con respecto a su trabajo, y en algunas oportunidades hacia sus familiares o vida personal.

San Buenaventura es un sector de Ejido, en el que ha crecido su población últimamente con rapidez, por lo que la línea detransporte San Benito, se vio en la obligación de crear una ruta de circunvalación para poder cubrir las necesidades y demandas de los habitantes que allí hacen vida.

Además del aspecto pragmático, también se hará referencia al aspecto semántico, sintáctico y fonológico, por considerar estos cuatro elementos como una totalidad que deben estar presentes para conforman el lenguaje.

MarcoTeórico

Para el efecto de esta investigación, se hace uso, del siguiente sistema de definiciones:

• Conductor: persona que conduce un vehículo para trasladarse de un lugar a otro.
• Fonología: ciencia que estudia los sonidos del lenguaje, desde el punto de vista de su función en el sistema de comunicación lingüística.
• Idiolecto: conjunto de los empleos de una lengua propio de un individuodado, en un momento determinado.
• Lengua: código constituido por un sistema de signos que se utiliza, para producir mensajes y un sistema de formas con las cuales se forman los signos.
• Lenguaje: sistema de símbolos y signos convencionales que tienen relaciones consistentes con otro que se usa para la comunicación.
• Léxico: vocabulario, conjunto de las palabras de un idioma, o de las quepertenecen al uso de una región, a una actividad económica...
• Pasajero: persona que es trasladada de un sitio a otro por un conductor.
• Peatón: persona que transita a pie por una vía pública.
• Pragmática: uso de los mensajes en relación con los factores comunicativos, con la situación, con las necesidades y miras de los participantes…
• Proxemia: cercanía entre dos hablantes al comunicarse decuerpo presente.
• Semántica: estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones.
• Sintaxis: parte de la gramática que enseña a ordenar y enlazar las palabras para formar las oraciones y expresar conceptos.
• Sociolecto: uso del sistema lingüístico supraindividual de carácter convencional característico de un grupo de individuos de una comunidad lingüística.
•Sociolingüística: disciplina que estudia las relaciones entre la lengua y la sociedad.
• Vehículo: medio de transporte que utilizan las personas para trasladarse de un lugar a otro.
• Vía: ruta por la que conductores, pasajeros y peatones transitan libremente.

Marco Situacional

Tres de las cuatro personas tienen como único empleo, conducir las unidades de transporte público, trabajan en un...