Lectura De Velocidad
Páginas: 6 (1339 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2012
LECTURA DE VELOCIDAD
Ni todas las personas leen a la misma velocidad, ni tampoco cada persona lo lee todo a igual velocidad siempre, sino que varía en función de los intereses y necesidades de cada lector y de cuáles sean sus hábitos cuando lee. El mal lector es aquel que carece de hábitos y estrategias adecuadas de lectura, el que lo lee todo a la misma velocidad, como si fuera un malconductor, que siempre lleva la misma velocidad independientemente de que marche por una autopista o por una carretera local, mientras que el buen lector es el que sabe adaptar la velocidad a sus propias necesidades de comprensión (según la dificultad del texto, sus conocimientos sobre el tema...), al contenido (según sea novela, poesía, ensayo, tebeos, prensa...), a su objetivos (entretenerse, saber,recoger información...) y al ritmo que imponga el autor. Así, la velocidad ideal será la que convenga al lector en cada momento.Pero la velocidad de lectura tiene unos determinantes que son clave.
DETERMINANTES DE LA VELOCIDAD LECTORA
Son muchos los factores que influyen en la velocidad de lectura de las personas. De éstos, el primero que vamos a contemplar es la vista, determinante puramentefisiológico. Durante la lectura, los ojos no se desplazan de forma continua por los renglones, sino que van dando «saltos», en cada uno de los cuales abarcan un determinado número de palabras. A cada uno de estos saltos se les da el nombre de "fijación"; así, una fijación es el número de palabras que cada persona abarca en un golpe de vista, número que varía de unas personas a otras. En cadafijación los ojos permanecen quietos, porque es necesario para poder leer, operación en la que invierten un cuarto de segundo aproximadamente. Por tanto, la velocidad de lectura dependerá, de una parte, de la velocidad de la vista y, de otra, del número de palabras que se capten en cada fijación. Si una persona realiza ocho fijaciones por línea, empleará el doble de tiempo en leer el mismo texto que unapersona que realice cuatro fijaciones por línea. Cuanto menor sea el número de fijaciones por renglón, mayor será la velocidad y mejor la comprensión.
La lectura es posible gracias a un doble proceso: el perceptivo y el comprensivo. E1 perceptivo consiste en captar una información y mandarla al cerebro, operación que se hace a través de 1a vista (exceptuando los casos de ceguera, que se hace através de las manos, lo cual sigue constituyendo un proceso perceptivo). En el cerebro se produce el segundo proceso, el comprensivo que consiste en decodificar un sistema de señales e interpretar unos símbolos abstractos. Si no se domina dicho sistema, la lectura será lenta y con un nivel de comprensión muy reducido, en el supuesto de que llegue a producirse. La siguiente figura ilustra lainteracción entre ambo procesos.
La velocidad depende de la interacción entre el proceso perceptivo y el proceso comprensivo de tal manera que, a mayor velocidad, se producirá una mejor comprensión, lo que, a su vez permite ir más rápido. Quizá convenga recordar que no es mejor lector el que lo lee todo muy rápido, sino el que (como se ha dicho anteriormente) adapta su velocidad a las necesidades dccada momento. Dentro de éstas es donde tiene sentido la afirmación anterior.
Son muchas las personas que entre ambos procesos incluyen dos pasos completamente innecesarios para la velocidad y que perjudican notablemente la comprensión, como se representa en la figura que sigue:
Los pasos para realizar una lectura de velocidad son:
- Selecciona un texto cualquiera que no hayas leído nunca.Por ejemplo de los ejercicios.
- Lee el texto a la velocidad que para ti sea normal, ni más deprisa, ni más despacio. No se trata de una carrera, sino de que tú sepas cuál es tu velocidad estándar de lectura y el nivel de comprensión que se deriva de ésta.
- Una vez seleccionado el texto, y en el momento inmediatamente anterior al comienzo, anota la hora en minutos y segundos.
-...
Ni todas las personas leen a la misma velocidad, ni tampoco cada persona lo lee todo a igual velocidad siempre, sino que varía en función de los intereses y necesidades de cada lector y de cuáles sean sus hábitos cuando lee. El mal lector es aquel que carece de hábitos y estrategias adecuadas de lectura, el que lo lee todo a la misma velocidad, como si fuera un malconductor, que siempre lleva la misma velocidad independientemente de que marche por una autopista o por una carretera local, mientras que el buen lector es el que sabe adaptar la velocidad a sus propias necesidades de comprensión (según la dificultad del texto, sus conocimientos sobre el tema...), al contenido (según sea novela, poesía, ensayo, tebeos, prensa...), a su objetivos (entretenerse, saber,recoger información...) y al ritmo que imponga el autor. Así, la velocidad ideal será la que convenga al lector en cada momento.Pero la velocidad de lectura tiene unos determinantes que son clave.
DETERMINANTES DE LA VELOCIDAD LECTORA
Son muchos los factores que influyen en la velocidad de lectura de las personas. De éstos, el primero que vamos a contemplar es la vista, determinante puramentefisiológico. Durante la lectura, los ojos no se desplazan de forma continua por los renglones, sino que van dando «saltos», en cada uno de los cuales abarcan un determinado número de palabras. A cada uno de estos saltos se les da el nombre de "fijación"; así, una fijación es el número de palabras que cada persona abarca en un golpe de vista, número que varía de unas personas a otras. En cadafijación los ojos permanecen quietos, porque es necesario para poder leer, operación en la que invierten un cuarto de segundo aproximadamente. Por tanto, la velocidad de lectura dependerá, de una parte, de la velocidad de la vista y, de otra, del número de palabras que se capten en cada fijación. Si una persona realiza ocho fijaciones por línea, empleará el doble de tiempo en leer el mismo texto que unapersona que realice cuatro fijaciones por línea. Cuanto menor sea el número de fijaciones por renglón, mayor será la velocidad y mejor la comprensión.
La lectura es posible gracias a un doble proceso: el perceptivo y el comprensivo. E1 perceptivo consiste en captar una información y mandarla al cerebro, operación que se hace a través de 1a vista (exceptuando los casos de ceguera, que se hace através de las manos, lo cual sigue constituyendo un proceso perceptivo). En el cerebro se produce el segundo proceso, el comprensivo que consiste en decodificar un sistema de señales e interpretar unos símbolos abstractos. Si no se domina dicho sistema, la lectura será lenta y con un nivel de comprensión muy reducido, en el supuesto de que llegue a producirse. La siguiente figura ilustra lainteracción entre ambo procesos.
La velocidad depende de la interacción entre el proceso perceptivo y el proceso comprensivo de tal manera que, a mayor velocidad, se producirá una mejor comprensión, lo que, a su vez permite ir más rápido. Quizá convenga recordar que no es mejor lector el que lo lee todo muy rápido, sino el que (como se ha dicho anteriormente) adapta su velocidad a las necesidades dccada momento. Dentro de éstas es donde tiene sentido la afirmación anterior.
Son muchas las personas que entre ambos procesos incluyen dos pasos completamente innecesarios para la velocidad y que perjudican notablemente la comprensión, como se representa en la figura que sigue:
Los pasos para realizar una lectura de velocidad son:
- Selecciona un texto cualquiera que no hayas leído nunca.Por ejemplo de los ejercicios.
- Lee el texto a la velocidad que para ti sea normal, ni más deprisa, ni más despacio. No se trata de una carrera, sino de que tú sepas cuál es tu velocidad estándar de lectura y el nivel de comprensión que se deriva de ésta.
- Una vez seleccionado el texto, y en el momento inmediatamente anterior al comienzo, anota la hora en minutos y segundos.
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