Lectura Dwey

UNID
SEDE TASQUEÑA
ALUMNO:
PRIMER AVANCE DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

Índice

Introducción ………………………………….…………….. 03
Contexto …………………………………….……………….03
Problema ………………………………….…………………04Objetivos ………………………………….…………………04
Objetivos específicos ………………….…………………...04
Justificación ……………………………..…………………..04
Viabilidad ………………………………..…………………..05
Pregunta de investigación …………….…………………..05Bajo Rendimiento escolar en adolecentes influenciado por redes sociales.

Introducción
La introducción de nuevas tecnologías como el uso de redes sociales como facebook, twitter y Messengermediante una conexión a internet a generado cambios en el desempeño escolar de los alumnos, los cuales afectan entornos familiares , escolares y personales en el adolecente.
Según el articulo“Ciber-adicciones en los estudiantes de Nivel Medio Superior que provocan un bajo aprendizaje en el aula de clase” la adicción a las redes sociales inicia entre los 12 y 19 años de edad para los hombres y auna edad mas temprana en las mujeres, provocando daños graduales comenzando por la mala administración de tiempos y bajo desempeño escolar esto va prolongándose a estudiantes universitarios y personasinmersas en el área laboral trayéndoles como consecuencia disputas familiares y laborales.

Contexto
El abuso de las redes sociales se convierte en una adicción que inicia a temprana edad en losalumnos, trayéndoles como consecuencia una inmediata baja en su desempeño escolar, acarreándoles una serie de problemas que van en aumento con el uso prolongado y crecimiento de las redes sociales en lavida del adolecente.

Problema
El problema a tratar es como afecta el uso excesivo en de las redes sociales al desempeño escolar de los alumnos en una etapa de adolescencia.

Objetivos
*Identificar las consecuencias degenerativas en los alumnos una vez que son adictos a las redes sociales.
* Conocer los factores que permiten al alumno contraer una adicción por las redes...