Lectura Pasaporte A La Universidad

eLICENCIATURA
MATEMATICAS E IMFORMATICA
TALLER
PROFESOR:
RAUL RIOS HINCAPIE


Presentado por
VICTOR PARRA HERRERA

MEDELLIN, COLOMBIA

2011

PROTOCOLO:
Definición:
El Protocolo se puede definir como el conjunto de normas y disposiciones legales vigentes que, junto a los usos, costumbres y tradiciones de los pueblos, rige la celebración de los actos oficiales y, en otrosmuchos casos, la celebración de actos de carácter privado que toman como referencia todas estas disposiciones, usos, tradiciones y costumbres. Pero el protocolo tiene que complementarse para cubrir todas las necesidades que requieren el conjunto de actividades que tienen lugar cuando en los actos oficiales se realizan otra serie de actividades que se deben regular y organizar. Las actividades públicasque realizan las autoridades tienen más componentes que el mero protocolo
¿CUÁL ES SU IMPORTANCIA?
El protocolo, como instrumento de trabajo y seguimiento de un proceso, es importante porque permite, entre otras cosas:
* Convertir las opiniones sueltas en enunciados con sentido.

* Enterar a las personas ausente de un trabajo desarrollado durante algún tipo de sesión.

*Concentrar la atención de los participantes hacia los temas prioritarios de una exposición, a la vez que dirigirla de manera consciente.

* Reforzar el proceso de enseñanza? aprendizaje en tanto la reconstrucción de un proceso permite fijar con mayor fuerza campos de información.

Ejemplo de protocolo:

RELATORIA
Concepto
Es un texto que resulta de un proceso de investigación bibliográfica,realizado antes de una clase o de la plenaria de un seminario. En dicho texto se abarcan cuatro aspectos: la temática del texto, organización del mismo, el proceso de lectura y la relación de la lectura con la formación profesional
¿CUÁL ES SU IMPORTANCIA?
Recoger el aporte de cada equipo desde sus intereses, inquietudes y características de los textos leídos para la Unidad Didáctica de Individuo,Estado y Democracia y su reconstrucción desde la apropiación de la temática, para dar cuenta de su propia configuración de la información donde se refleje el trabajo riguroso de análisis del texto leído y su comprensión.
EJEMPLO: El siguiente ejemplo puede servirte como guía de tu relatoría. Haciendo los ajustes necesarios para que cumpla con los parámetros estudiados durante la clase sobre eltema.
Relatorías y valoración personal de los textos de Mario Vargas Llosa, “Contacto Visual”, “Cabezas de Ratón” y “En Guatemala”
Contacto Visual
Por: Víctor Parra
Fundamentalmente, Vagas Llosa trata en este texto, un tema muy escabroso como es el sexo: sexismo y acoso sexual, que se han convertido para esta época, en un nuevo baluarte de lucha, como lo eran antes, sin querer decir que ya nolo sean, el racismo o la igualdad de clases sociales.
Vargas Llosa hace un análisis de esta nueva temática y como es recibida por una sociedad norteamericana de doble moral que a veces asume posiciones extremistas, como lo es en el caso del sexo. Para esto, hace una radiografía de esta situación en las Universidades, basado en su experiencia docente, adquirida en Harvard y Princenton y ejemplificamuy bien esta situación con la obra teatral Oleanna, del dramaturgo David Mamet.
Él nos comenta, que la lucha por el sexo, para evitar que se siga discriminando por el hecho de ser mujer y favoreciendo al género masculino, y para llevarle la contraria a las posiciones machistas, se ha llegado al extremo del feminismo exacerbado que llega a traumatizar a los educadores hombres y a las mentes delas mujeres; ya que ellos siempre tienen que cuidar muy bien cada palabra que digan, sus gestos, sus expresiones o la manera como miran, para evitar ser acusados de ser acosadores sexuales por sus alumnas, aunque tal vez en el fondo no lo sean. Y las mujeres, que llegan a un extremo enfermizo de que todo lo que las rodea y lo que les dicen tienen doble sentido, en donde ellas siempre piensan en...