lectura sujero
Páginas: 3 (549 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2013
ufeffLA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO:
La educación deberá transmitir, masiva y eficazmente un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos adaptados a la civilización cognoscitivaporque son las bases de las competencias del futuro.
La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, lospilares del conocimiento:
Aprender a conocer: adquirir los instrumentos de la comprensión.
Aprender a hacer: para poder influir sobre el propio entorno.
Aprender a vivir juntos: para participar ycooperar con los demás en todas las actividades humanas.
Aprender a ser: proceso fundamental que recoge elementos de los 3 anteriores.
Para hacer frente a los nuevos objetivos del siglo XXI seríaindispensable asignar nuevos objetivos a la educación y modificar la idea que nos hacemos de su utilidad.
APRENDER A CONOCER:
El incremento del saber permite comprender las múltiples facetas del entorno,favorece el despertar de la curiosidad intelectual, estimula el sentido crítico y permite descifrar la realidad adquiriendo una autonomía de juicio.
Aprender a conocer supone, aprender a aprender,ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento.
El ejercicio del pensamiento debe entrañar una articulación entre lo concreto y lo abstracto. En la enseñanza como en la investigación de debencombinar los 2 métodos el deductivo y el inductivo.
La enseñanza básica tiene éxito si aporta el impulso para seguir aprendiendo toda la vida.
APRENDER A HACER:
Se refiere a las competenciaspersonales que permiten hacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer las cosas.
El docente debe buscar la manera de enseñar al alumno a poner en prácticalos conocimientos y al mismo tiempo adaptar la enseñanza al futuro mercado de trabajo.
La educación debe mantenerse entre los diversos aspectos del aprendizaje.
Los aprendizajes deben evolucionar y...
La educación deberá transmitir, masiva y eficazmente un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos adaptados a la civilización cognoscitivaporque son las bases de las competencias del futuro.
La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, lospilares del conocimiento:
Aprender a conocer: adquirir los instrumentos de la comprensión.
Aprender a hacer: para poder influir sobre el propio entorno.
Aprender a vivir juntos: para participar ycooperar con los demás en todas las actividades humanas.
Aprender a ser: proceso fundamental que recoge elementos de los 3 anteriores.
Para hacer frente a los nuevos objetivos del siglo XXI seríaindispensable asignar nuevos objetivos a la educación y modificar la idea que nos hacemos de su utilidad.
APRENDER A CONOCER:
El incremento del saber permite comprender las múltiples facetas del entorno,favorece el despertar de la curiosidad intelectual, estimula el sentido crítico y permite descifrar la realidad adquiriendo una autonomía de juicio.
Aprender a conocer supone, aprender a aprender,ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento.
El ejercicio del pensamiento debe entrañar una articulación entre lo concreto y lo abstracto. En la enseñanza como en la investigación de debencombinar los 2 métodos el deductivo y el inductivo.
La enseñanza básica tiene éxito si aporta el impulso para seguir aprendiendo toda la vida.
APRENDER A HACER:
Se refiere a las competenciaspersonales que permiten hacer frente a las situaciones cotidianas, resolver problemas, encontrar nuevas maneras de hacer las cosas.
El docente debe buscar la manera de enseñar al alumno a poner en prácticalos conocimientos y al mismo tiempo adaptar la enseñanza al futuro mercado de trabajo.
La educación debe mantenerse entre los diversos aspectos del aprendizaje.
Los aprendizajes deben evolucionar y...
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