Lee, Piensa, Decide Y Aprende Matemáticas

Lee, piensa, decide y aprende

Matemáticas Tercera fase Guía del alumno

Estrategia Integral para la Mejora del Logro Educativo Programa Escuelas de Tiempo Completo Programa Escuelas de Calidad

Lee, piensa, decide y aprende

Matemáticas Tercera fase Guía del alumno

Lee, piensa, decide y aprende. Tercera fase. Guía del alumno es una publicación de la Dirección General de Desarrollode la Gestión e Innovación Educativa (DGDGIE) de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública, a través de los Programas Escuelas de Tiempo Completo y Escuelas de Calidad, en coordinación con el Programa para la Mejora del Logro Educativo.

Secretaría de Educación Pública José Ángel Córdova Villalobos Subsecretaría de Educación Básica Francisco Ciscomani Freaner DirecciónGeneral de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Juan Martín Martínez Becerra Coordinación General de Innovación Ernesto Ponce Rodríguez Coordinación Nacional para el Fortalecimiento del Logro Educativo Lilia Dalila López Salmorán Coordinación Nacional del Programa Escuelas de Tiempo Completo Marcela Ramírez Jordán Coordinación Nacional del Programa Escuelas de Calidad Daniel HernándezRuiz

Coordinación Académica Araceli Castillo Macías Autores Manuel Aguilar Soto Héctor Manuel Monges Morán José Arturo Rodríguez Guerrero Revisión Técnico-Pedagógica Araceli Castillo Macías y Equipo Técnico del Programa para la Mejora del Logro Educativo Coordinación de Producción Editorial y Difusión Marco Antonio Cervantes González Diseño Sociedad para el Desarrollo Educativo Prospectiva, SAde CV Jorge Isaac Guerrero Reyes Ilustraciones Rocío Padilla Medina Cuidado editorial Esteban Manteca Aguirre Tonatiuh Arroyo Cerezo Araceli Sánchez Villaseñor “Este programa está financiado con recursos públicos aprobados por la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión y queda prohibido su uso para fines partidistas, electorales o de promoción personal de los funcionarios”: Ley Federal deTransparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. Segunda edición: 2012 ISBN: 978-607-8017-84-3 DR © Secretaría de Educación Pública, 2012 Argentina 28, Colonia Centro Histórico, CP 06020; México, DF Impreso en México Distribución gratuita (prohibida su venta)

Contenido
Introducción Tema 1. Operaciones con números naturales Tema 2. Fracciones Tema 3. Proporcionalidad Tema 4.Geometría

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Introducción

La entrada a la escuela secundaria genera en ti una mezcla de emociones y sensaciones. El entusiasmo, la alegría y la expectación se combinan con la angustia, la preocupación e incluso el miedo. Algunos de los temores más frecuentes se relacionan con la inseguridad en el manejo de ciertos temas vistos en la primaria; en particular, los temas de matemáticashan sido de los que resultan más complicados para los estudiantes en las escuelas de educación básica en el país. Por lo anterior, hemos elaborado este material con la intención de contribuir a fortalecer tu seguridad al momento de emprender nuevas aventuras y enfrentar los retos que se te presentan. Te contaremos, como si fuera una historia, la experiencia de un grupo de amigos, en edad deingresar a la escuela secundaria, que se enfrentan a diversas situaciones en su vida cotidiana. Lo relevante de esta historia es que los cuatro amigos transforman dichas situaciones en retos matemáticos, en los cuales ponen en práctica algunos de los aprendizajes que adquirieron en la primaria: operaciones básicas, fracciones, proporcionalidad y geometría. La historia se conforma por cuatro temas deestudio que inician con una situación problemática: un reto matemático que te invitará a repasar temas que te serán de utilidad en tu trayecto por la secundaria; en seguida se recuperan los aprendizajes con que ya cuentas para resolver el problema y se formulan preguntas que generan distintas formas para llegar a un resultado correcto, al tiempo que tú mismo vas proponiendo soluciones. Esta manera...