Leguas

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
DIRECCION GENERAL DEL BACHILLERATO
PREFECO
“Dr. José Ma. Luis Mora”
Ixmiquilpan, Hgo. EMS 2- 30

PLANEACION DIDACTICA ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS I
QUINTO SEMESTRE Prof.:Wenceslao Sánchez López
CAMPO DISCIPLINAR | COMUNICACIÓN |
COMPONENTE DE FORMACION | BASICA |
TIEMPO ASIGNADO | 48 HORAS |

Para alcanzar las unidades de competencia se requiere de SABERES ESPECIFICOS:
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES

Esta planeación está fundamentada en la MISION, VISIONY FILOSOFIA de la institución y algunos valores específicos:

HONESTIDAD | DISCIPLINA | ADAPTABILIDAD |
RESPETO | CALIDAD | TRABAJO EN EQUIPO |
INNOVACION | APRENDIZAJE | CALIDEZ |

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FUNDAMENTACION Y PROPOSITO
Como parte de la formación propedéutica, se presenta el programa de estudios de la asignatura de ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS Ique pertenece al campo disciplinar de Comunicación, ésta tiene como finalidad desarrollar en los alumnos y alumnas habilidades, conocimientos y actitudes en relación con el uso adecuado del lenguaje oral y escrito. Para lograr lo anterior, se desglosan en el programa las competencias a desarrollar que surgen de la unión de las competencias disciplinares extendidas o atributos de genéricas con losobjetos de aprendizaje de la asignatura de ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS I.
En el Bachillerato General, se busca consolidar y diversificar los aprendizajes y desempeños, ampliando y profundizando en el desarrollo de competencias relacionadas con el campo disciplinar de
Comunicación, por ello, la asignatura de ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS I mantiene una relación vertical y horizontal con el resto de lasasignaturas lo cual permite el trabajo interdisciplinario con:
* Taller de lectura y redacción I y II las cuales pertenecen al componente de formación básica; ambas materias en un segmento de su programa abordan las temáticas de ortografía, gramática y redacción, objetos de aprendizaje que son revisados en el presente programa.
* Orientación Educativa que proporciona a los estudiantesasesoría en el área institucional, psicosocial, escolar y vocacional, las cuales fortalecen y orientan el desarrollo de su autoestima, hábitos de estudio y proyecto de vida.


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COMPETENCIAS GENÉRICAS
Las competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en la capacidad de desempeñar, y les permitirán a los estudiantescomprender su entorno(local, regional, nacional o internacional) e influir en él, contar con herramientas básicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y practicar una convivencia adecuada en sus ámbitos social, profesional, familiar, etc., por lo anterior estas competencias construyen el Perfil del Egresado del Sistema Nacional de Bachillerato. A continuación se enlistan las competenciasgenéricas.
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos yherramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos....
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