Leidy Moreno TRANSFORMACIONES Y RETOS COMO MAGISTER EN INFORMATICA EDUCATIVA ENSAYO

TRANSFORMACIONES Y RETOS COMO MAGISTER EN GESTION DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ENSAYO







LEIDY MARIANA MORENO CALDERÓN








UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL
MÓDULO INDUCCION
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
ARAUCA
2015


























TRANSFORMACIONES Y RETOS AL SER MAGISTER EN GESTION DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

La investigación es el enlace quele permita al ser humano avanzar en su desarrollo (desde cualquier disciplina), esta nos ofrece las herramientas para evolucionar y conocer nuestro entorno, innovar y aportarle a las nuevas generaciones ideas y conocimientos que contribuyan a dicho avance. De acuerdo con del doctor Roberto Hernandez Sampieri; quien afirma:
“La importancia de la investigación radica en que esta le ha permitido ala sociedad, avanzar y evolucionar en todos los campos, conocer su entorno y su pasado a demás, ha posibilitado el desarrollo de la tecnología”
Me direcciono a través de esta idea, a firmar que entonces la investigación se consolida como un pilar fundamental en la formación profesional que permite desarrollar en los educandos diversas competencias las cuales se constituirán en poderosasarmas a la hora de desempeñarse como profesional. Competencias tales como el desarrollo y estimulo de la capacidad intelectual para el análisis, comprensión y posterior solución de problemas relacionados con el campo o disciplina en la cual se desempeñe , destreza para conocer sus propias habilidades y saber sacar provecho de estas, es decir, reconocer y exportar el potencial creativo que cada cualposee y , finalmente adquirir un amplio desarrollo del pensamiento crítico y nivel de conciencia, los cuales proveen un punto de vista más objetivo de las cosas.
En este sentido , pienso que al iniciar mi formación académica pos gradual, estoy brindándome la oportunidad de explorar y desarrollar con mayor fuerza el potencial humano y profesional que he venido planteando desde el inicio de miproyecto de vida.
Por otro lado, siento que estoy construyendo un firme puente que a futuro me permitirá integrarme a grupos de investigación en aras a la producción de conocimiento, identificación de barreras, búsqueda de soluciones y trabajo en equipo.
Cabe anotar que el común denominador de la investigación dentro de los campus universitarios , es el destino laboral o profesional al hacerposible la apropiación de la capacidad investigativa como parte de la formación integral de los estudiantes , es decir, que las practicas académicas apuntan a la formación de líderes innovadores , transformadores de procesos en pro de la apropiación de los cambios que genera el acelerado proceso evolutivo de crecimiento y diversificación de ideas e impactos tecnológicos que viene presentando elmundo de la sociedad contemporánea.
Así pues, al tomar la determinación de iniciar mi maestría estoy decidiendo transformar mi práctica profesional (en mi caso particular la docencia) para brindar una mayor cálida en mi desempeño y por consiguiente contribuir al anhelado mejoramiento de la calidad educativa de los niños y jóvenes del departamento de Arauca; pedazo de suelo oriental al cualdedico mis esfuerzos, mis anhelos y mi tiempo para transformar y construir sociedad.
Y, Desde este punto me permito visualizar a mis estudiantes en gran medida, más conformes con las prácticas de aula y los proyectos, planteados, desarrollados y compartidos con ellos claramente de la mano del sinnúmero de herramientas tecnológicas que les rodean y se apoderan de sus pensamientos e ideas día trasdía.
Y fue precisamente esa, una de las motivaciones que me impulsa a continuar mi proceso de formación profesional al reflexionar que muchas de nuestras prácticas de aula se han ido quedando estampadas en los muros del tradicionalismo , en la monotonía y en el desconocimiento de que podemos modificarlas incorporando procesos investigativos que desde los primeros años de escolaridad desarrollen...