Lengua y literatura

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MIJAIL BAJTÍN: PROBLEMA DE LOS GÉNEROS DISCURSIVOS
• Esferas de la actividad humana: grupo de personas que desarrollan una tarea particular. Bajtín afirma que el uso de la lengua está relacionado con todas las esferas de la actividad humana. Cada una de ellas cuenta con una serie de géneros discursivos que la identifican.
• Género discursivo: conjunto de enunciados estables eindividuales que se relacionan en un contexto. Estos enunciados son individuales ya que, justamente, reflejan la individualidad del hablante, su estilo, a través de los procedimientos gramaticales, léxicos (el vocabulario) y fraseológicos (expresiones empleadas al hablar) que este utiliza; también tienen un tema y una composición específica (su estructura narrativa, las características formales que locomponen, las pautas que hay que seguir para construir al enunciado).
• Los géneros discursivos se dividen en primarios y secundarios. Los primarios surgen en la situación comunicativa inmediata, son géneros simples. En cambio, los secundarios o complejos se forman en situaciones comunicativas más complejas (investigaciones científicas, debates, etc), son un conjunto de géneros simples.
•Problema: cómo estudiar los géneros discursivos. Al ser inagotables y muy variados, su estudio se vuelve muy complicado. Además, los géneros discursivos funcionan junto con los cambios históricos de la sociedad como una correa de trasmisión ya que se afectan mutuamente, es decir, a medida que avanza la sociedad se generan nuevos géneros y se cambian los ya existentes. Estas transformaciones quesufren los géneros paralelamente con los avances de la sociedad hacen que su estudio sea aún más complicado.
• Enunciado: oración con contexto, figura tonal, orden sintáctico, independencia sintáctica y sentido.
• SIGNOS LINGÜÍSTICOS(ORACIONES(ENUNCIADOS(GÉNEROS.
• La comunicación: está formada por los enunciados de los diferentes hablantes que los crean con el fin de ser comprendidos yobtener una respuesta.

SHKLOVSKI: EL ARTE COMO ORTIFICIO
Potebnia define al arte o lenguaje como “el pensamiento por medio de imágenes”; esto significa que la literatura era estudiada por su contenido únicamente, de una manera superficial. Shklovski y los formalistas rusos consideran esta definición muy básica y errónea ya que creen que la literatura se debería estudiar a través de losprocedimientos, más profundamente. En otras palabras, Potebnia automatiza el lenguaje (intenta explicar lo desconocido por lo conocido) mientras que los formalistas lo desautomatizan, lo hacen más complejo. El artificio es el volver extraño o desautomatizar el arte o lenguaje.

TINIANOV:
FUNCIÓN CONSTRUCTIVA: aquella que determina que un elemento de la obra de arte entre en correlación con las demás quela conforman y, en consecuencia, con el sistema entero que la constituye. Así, todos los elementos de la obra se correlacionan e interactúan: estilo, ritmo, sintaxis, tema, tópico, motivo, narrador, léxico, etc. Por otra parte, tal elemento permite vincular esa obra con otras que conforman el sistema literario.
PRINCIPIO CONSTRUCTIVO: procedimiento cuya función constructiva particular es la dehegemonizar (unir) y subordinar al resto. Es el procedimiento formal que “da cuerpo” al texto, que lo atraviesa y lo sostiene. Es la función constructiva más importante.

ELSA DRUCAROFF
A buen entendedor
Los enunciados son construidos por los hablantes teniendo en cuenta al interlocutor: presuponen en ellos creencias o valoraciones. Por lo tanto, estos enunciados pueden no tener sentido algunoen cuanto a lo semántico o lingüístico pero entre los hablantes pueden comprenderse. Esto se debe a la presuposición de una valoración compartida, la cual se trata de comprender la connotación del enunciado y a partir de allí elaborar una respuesta adecuada. Cuando en una sociedad se comparten valoraciones y creencias, los habitantes dan por sobreentendidas estas presuposiciones automáticamente,...
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