Lenguaje Inclusivo

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MINISTERIO DE LA MUJERY POBLACIONES VULNERABLES
Ministra de la Mujer y Poblaciones Vulnerables
Carmen Omonte Durand
Viceministra de la Mujer
Marcela Huaita Alegre
Directora General de Transversalización del Enfoque de Género
Patricia Carrillo Montenegro
Directora de Articulación Sectorial e Interinstitucional
Rosario Sichez Valle
Elaboración de contenidos
Ernesto Cuba García
Aportes, revisión técnica yactualización
Flor Aparcana Bravo
Diseño y Diagramación
Claudia Rospigliosi
Diseño de carátula
Oliver Orrego Arbulú

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ÍNDICE
PRESENTACIÓN 6
INTRODUCCIÓN

8

CAPÍTULO I.
CONCEPTOS USADOS EN LENGUAJE INCLUSIVO 11
1.1. Lenguaje, lengua y habla
11
1.2. Sexo biológico
12
1.3. Sexismo
12
1.4. Sexismo lingüístico
12
1.5. Sexismo social presente en el lenguaje
13
1.6. Lenguaje inclusivo
14
CAPÍTULOII.
LA DIFERENCIA ENTRE “GÉNERO” Y “GÉNERO GRAMATICAL” 15
2.1. El género
15
2.2. El género gramatical
15
2.3. La diferencia entre género y género gramatical
17
CAPÍTULO III.
PROPUESTAS PARA ABANDONAR EL SEXISMO
LINGÜÍSTICO EN LA REDACCIÓN 19
3.1. Construyendo palabras
19
3.1.1. Uso del masculino genérico
19
3.1.2. Marcas de género en los nombres de profesiones
20
a. Nombrescon “marca doble de género”
20
b. Nombres con “doble género”
21
c. Nombres con “un solo género” gramátical
21
3.2. Eligiendo palabras
22
3.2.1. Uso de nombres colectivos
23
3.2.2. Uso del término “personas”
23
3.2.3. Uso de gentilicios
23
3.2.4. Uso de cargos y funciones
24
3.2.5. Formas de tratamiento
25
a. Sobre el uso de “señora”, “señorita” y “señor”
25
b. Sobreel uso de los nombres y apellidos
26
c. Sobre el uso de rótulos y firmas
27
3.3. Combinando palabras
29
3.3.1. Alternancia de los géneros en las enumeraciones
29
3.3.2. Desdoblamiento de nombres
29

4

MINISTERIO DE LA MUJER Y POBLACIONES VULNERABLES

CAPÍTULO IV. PROPUESTAS PARA ABANDONAR EL SEXISMO SOCIAL
EN LA REDACCIÓN 31
4.1. Eligiendo palabras
31
4.1.1. Abandonarpares incorrectos
31
4.1.2. Abandonar duales aparentes
32
4.1.3. Abandonar el uso del término “hombre”
32
4.1.4. Evitar los vacíos léxicos
33
4.2. Combinando palabras
33
4.2.1. Expresiones androcéntricas
33
CAPÍTULO V.
PROPUESTAS PARA ABANDONAR EL SEXISMO SOCIAL
EN EL LENGUAJE ORAL 36
5.1. Estereotipos sexistas sobre el lenguaje
36
5.2. Vocería igualitaria
36
5.3.Desproporción de los turnos al momento de hablar
37
5.4. Apelativos por el aspecto físico
37
5.5. Adjudicación de profesiones y grados académicos
37
5.6. Lenguaje discriminatorio
38
CAPÍTULO VI.
PROPUESTAS DE REPRESENTACIÓN INCLUSIVA DE MUJERES Y HOMBRES 40
6.1. Abandonar los estereotipos en las imágenes
40
6.1.1. Diversidad cultural y social
40
6.1.2. Diversidad de las familias
416.1.3. Personas con discapacidad y adultas mayores
41
6.1.4. Diversidad étnica de peruanas y peruanos
41
6.2. Dignificar e igualar la representación de mujeres y hombres
42
6.3. Uso no estereotipado de los colores
42
6.4. Nuevas tecnologías de la información
42
CAPÍTULO VII.
SOLUCIONANDO LAS CRÍTICAS AL LENGUAJE INCLUSIVO 44
7.1. El lenguaje inclusivo no aborda los verdaderos...