Lenguaje Integral

EJERCICIOS

A. En el siguiente fragmento (tomado de El amor en los tiempos del cólera, Gabriel García Márquez) hay diez palabras incorrectamente tildadas. Elabore una lista con ellas y anote la razón por la cual no deben tildarse.


PALABRA
RAZÓN POR LA QUE NO DEBE TILDARSE
Inevitable Grave terminada en vocal
Almendras Grave terminada en s
Destino Grave terminada en vocal
ContrariadosGrave terminada en s
Juvenal Aguda terminada en consonante que no es s o n
Penumbras Grave terminada en s
Refugiado Grave terminada en vocal
Adversario Grave terminada en vocal
Tormentos Grave terminada en s
Sahumerio Grave terminada en vocal


B. En el fragmento que viene a continuación (tomado de La triste historia de la cándida Eréndira y de su abuela desalmada, de García Márquez)existen treinta palabras tildadas (sin contar las repetidas). Anótelas en columnas, según sean agudas, graves, esdrújulas, hiatos o palabras con tilde diacrítica:

AGUDAS
GRAVES ESDRÚJULAS HIATO TILDE DIACRÍTICA
Acabó Mármol Lánguida Parecía Más
Llevó Ésta Metálicos Había
Necesitó Nácar Báculo Tenía
Desenredó Difíciles Hacía
Perfumó Eréndida Podía
Peinó Párpados
EmpolvóGramófono
Pintó
Sentó
Dejó
Carmín
Jardín
Aún




C. Agrupe en columnas, según sean agudas, graves, esdrújulas, hiatos, pronombres interrogativos o exclamativos o palabras con tilde diacrítica:

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS PRO. INTERROGATIVOS TILDE DIACRÍTICA HIATO
Bambú Rítmico Alejándose Dónde Sé Mataría
Impresión Jácomo Quién Más Días
Atrás Qué Él Día
EstánCómo Tú Debías
Afectación Mí Teníamos
Maniquí Oído
Aún
Bufón
Pasará
También
Función
Está


D. Pinte las tildes en las palabras que las necesiten, en las siguientes oraciones, y luego califíquese cada ejercicio sobre 20 puntos:

• ¿Puede ser la conversación un método de estudio?
• ¿Cual es, entonces, la utilidad especifica de la conversación?
• Ladiscusión es una técnica de lenguaje.
• Requiere la aceptación de ciertas formalidades y normas técnicas.
• ¿Cuál es la teoría que parece más lógica en relación con el hombre americano?
• ¿Quiénes fueron más poderosos culturalmente: los aztecas o los incas?
• ¿Fue justo el trato dado por los conquistadores a los indios?
• ¿Cómo podría ser más eficaz la educación actual?



• ¿Cuando creeusted que el talento del Libertador se revelo con más brillantez?
• ¿Convendría en la actualidad unir a todos los países de Centro y Sudamérica?
• ¿Fuiste tú quien se encargó de las gestiones más importantes?
• Quien quiera progresar, que se esfuerce.
• ¡Quién pudiera amar!
• ¿A quién necesita más en su vida?
• ¿Cuando te dedicaras con ahínco al trabajo?
• ¿Responderás cuando te pregunte ocuando te mire?
• No se cuanto tiempo me tomara convertirme en alguien de bien.
• Cuando me vio, no dijo nada, más bien se sorprendió.
NOTA: /20

• ¡Cuánto he anhelado tener éxito en la vida!
• No sé cuándo aprenderás que la honestidad es más importante que la nota.
• ¿Cómo funciona el mecanismo de evaluación aquí?
• Ignoro cuantos años tenía cuando al fin triunfo en la vida.
• ¿Quéopinión le merece el siguiente poema?
• ¿Cómo juzga la actitud de los marineros?
• Laura no sabe como te llamas.
• No entiendo por que no me dices donde vives.
• Nunca pude entender por que no fuiste capaz de estudiar cuando todavía estabas a tiempo.
NOTA: /20


E. Pinte las tildes en el siguiente fragmento (tomado de El hobbit, de John Ronald ReuelTolkien).

Había gente vigilando lasriberas. Empujaron rápidamente y movieron con pértigas todos los barriles hacia los bajíos, y los contaron y ataron juntos y los dejaron allí hasta la mañana. ¡Pobres enanos! Bílbo no estaba tan mal ahora. Bajo deslizándose del barril, y vadeo el río hasta la orilla, y luego se escurrió hacia algunas cabañas que alcanzaba a ver cerca del rio. Si tenía la oportunidad de tomar una cena sin...