Lenguaje Oral

En este ensayo hablare un poco de algunas cosas que uno como educadora, puede efectuar en el jardín de niños, para que sus alumnos puedan ir desarrollando su lenguaje con forme van avanzando encuanto edad y así puedan ir adquiriendo conocimientos que les permitan
Es importante tener una comunicación abierta con los pequeños para poder detectar si existe algún problema que no permita el buendesenvolvimiento de estos en preescolar y así poder resolver el problema o tratar al pequeño para que su desarrollo se dé a la par de los demás alumnos o puedan ir al mismo nivel.
Existen 4 aspectosque se deben de tener presentes al momento de beneficiar el lenguaje en los niños.

Como educadora para favorecer el lenguaje oral en los niños se deben de tener en cuenta varios aspectosfundamentales para llevar a cabo este proceso que es de suma importancia en los preescolares.
La fonología es uno de ellos, el hecho de que los niños en preescolar no cambien palabras o letra por otras para quepuedan darse a entender se presenta desde el primer día al que asisten a clases; los niños saben que van a estar con gente que aun no conocen y por ellos deben de darse a entender, decir lo quenecesitan y es aquí donde entra la educadora, lo que yo haría sería poner actividades en las que los niños vayan conociendo las distintas letras al igual que su pronunciación.
Como se menciona “El niñoutiliza el lenguaje sin a ver adquirido aun una correcta pronunciación de todos los sonidos del mismo” (Cuenca A. M., 1995, pág. 80), hecho que se nota mucho en el jardín de niños, a veces los niñosplaticando con sus pares utilizan palabras que escucharon decir a sus padres o hermanos sin saber lo que significa dicha palabra, esto pasa mucho con las “maldiciones” que solo con escucharlas los niñoslas repiten.
Está bien que como educadora les enseñemos a los niños nuevas palabras pero siempre y cuando les expliquemos su significado para que a la vez estos amplíen su significado.
Esto nos...