lenguaje vulgar de los adolescentes

El lenguaje vulgar de los adolescentes.
Maribel Urdaneta.

El lenguaje es la capacidad que tiene una persona para poder comunicarse con otra. Algunos hablan mucho pero esto no garantiza una buena comunicación, sabemos que comunicar se refiere a compartir, intercambiar o un proceso de interacción de dos o mas elementos de un sistema.
Es importante saber que la comunicación humana se efectúadiariamente con diferentes propósitos y es por ello que los estudiantes y los profesores deben estar conscientes de la correcta utilización en el que hacer diario de las escuelas.
Muchas veces al recorrer los pasillos y aulas de nuestras escuelas nos sorprendemos cuando llegan a nuestros oídos palabras disonantes dichas por los estudiantes de diferentes años y etapas de la educación y es por elloque reflexionamos al recordar que el empleo de este tipo de lengua vulgar, expresa en la persona que la utiliza escasa o ninguna cultura, hecho este que no puede estar acorde con los estudiantes de nuestras escuelas ya que están allí precisamente para recibir preparación.
He notado como las personas que tienen un lenguaje vulgar, que dicen groserías tienden a ser violentos, conflictivos,cínicos entre otros. Para algunas de ellas sobre todo las que piensen y actúen de la misma forma, les causen risa y por ser divertido se convierta en un vicio, pero para otras que son la mayoría es cosa desagradable y repudiada.
Fernando Vizcaya Carrillo en el texto 3 ámbitos de la educación, siete ensayos pág. 14 y 15 dice: “el vicio es como un hábito (repetición de actos), que facilita, la malaactuación. Al ser denunciado por escritos en diversas épocas, que eran perjudiciales tanto para los hombres que cometían esas acciones como para la sociedad en que vivían…”.
Con esto se refiere a que el perjuicio ocasionado por uno recae sobre los otros y no es justo ya que la vida social se basa en bienes compartidos y no males.
Y ¿a qué se debe que los adolescentes presenten este lenguaje vulgar?Los jóvenes utilizan un lenguaje vulgar para crear un liderazgo en su entorno educativo, pero este lenguaje vulgar los llevan por un camino inadecuado o incorrecto, produciendo día tras día con tal comportamiento, una disminución de la calidad educativa por un lado y por el otro la barrera en el desarrollo social e intelectual de los estudiantes además entorpece la labor educativa de los profesoresy restringe el éxito profesional en las diferentes áreas del quehacer educativo.
Otra razón por la que los adolescentes presentan muchas veces violencia verbal incluso obscena o también llamado lenguaje soez ante las demás personas es principalmente por los malos hábitos de comunicación que se tienen en el hogar por parte de sus padres y otros familiares, siendo los padres los primeros modelos aimitar, y también no menos importante por el contexto social donde se desenvuelven.
Sabemos que los niños desde pequeños son como una esponja que van absorbiendo todo lo que ven y lo que escuchan, sin embargo muchas veces vemos como los adultos por falta de prudencia cometen el error de pronunciar “palabrotas” y hasta los hacen repetir y celebrárselas.
Y para complemento de males que estelenguaje sea la forma de comunicación acostumbrada en el contexto donde vive, entonces el niño puede percibir que es normal o natural el expresarse de esta manera. Convirtiéndose probablemente en un hábito que dure hasta la etapa de la adolescencia y que si no se corrige muchas veces hasta la adultez cerrando así un ciclo de nunca acabar.
Como dice Eduardo González Quintero en el texto 3 ámbitos de laeducación, siete ensayos específicamente en el hábito prudente y la didáctica de la enseñanza Pág. 124 “La prudencia proporciona una visión adecuada y buena conforme a la realidad, de la acción y del obrar, de manera que si obramos bien es porque hemos sido prudentes…”
Por otra parte Aristóteles en el sexto libro ética a Nicómaco pág. 168 cap. V. De la prudencia dice “que el propio oficio...