Lenguaje

Margarita Pérez Riestra

Teoría de la Atribución: Efectos en la motivación académica



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ÍNDICE DEDICATORIA PRÓLOGO INTRODUCCIÓN I. Teorías motivacionales comunes en la educación vii ix xvii 1

1. 2. 3. 4.

Teoría Conductista Teoría humanista Teoría de Aprendizaje Social Teoría Cognitiva

3 5 7 10

II. La teoría de la atribución, datos históricos y aportacionessignificativas 14

1. 2. 3. 4. 5.

Fritz Heider Edward Jones y David Harold Kelley Jones y Nisbett Bernard Weiner

15 18 19 24 27
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III. Teoría de la motivación de logro

1. Las causas atribucionales 2. Dimensiones atribucionales 2.1. Locus de control (origen) 2.1.1. Locus de control y el logro académico 2.2. Estabilidad 2.3. Controlabilidad 3. Relación entre las dimensiones, las atribucionescausales y el afecto 3.1. El proceso de cognición y emoción 3.2. Emociones del esfuerzo versus la habilidad 4. Relación entre las atribuciones, la necesidad de logro, la autoestima y el autoconcepto académico 4.1 Necesidad de logro

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TEORÍA DE LA ATRIBUC IÓN

4.2. Autoestima 4.3. Autoconcepto académico 5. Relación entre las atribuciones y lasexpectativas en el área académica 6. Atribuciones causales y su relación con el género 7. Recomendaciones para la intervención profesional
BIBLIOGRAFÍA

59 61 62 65 69
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DEDICATORIA
Dedico esta publicación a mi esposo Mel, a mis padres, hermanos y sobrinos. Mi gratitud a todos los que colaboraron en este proyecto, en especial, a las profesoras Rosa Pérez Riestra y María Fabián y a losdoctores Aníbal Puente Ferreras y José Rodríguez Vázquez.

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PRÓLOGO
Los cambios que se están produciendo en la sociedad actual parecen orientados hacia la meta de un mundo global, que ofrece de manera significativa oportunidades individuales y grupales de acceder a la información, al conocimiento y a nuevas relaciones culturales, económicas y políticas diferentes, que pergeñan eldiseño de un mundo progresivamente entrelazado, cuyas sociedades se construyen de manera lenta pero firme sobre las densas interdependencias, que las vinculan. En cierto modo vivimos una situación excepcional, privilegiada de inevitables encuentros entre individuos de culturas diferentes, de progresivas posibilidades de comunicación entre gentes situadas en espacios alejados, a quienes las nuevastecnologías, de modo especial Internet, facilitan la comunicación conectando en pocos segundos a interlocutores de uno y otro extremo del planeta. Estos cambios no sólo rebajan el valor de la distancia, sino que revelan el movimiento de los ciudadanos sobre espacios cada vez más abiertos, es decir, las relaciones sociales, políticas, económicas y culturales se producen en ámbitos más abiertos y en...