Lenguaje

Análisis casos individuales; nivel avanzado, intermedio e inicial
Los sujetos analizados a continuación, corresponden al nivel 2, en los Subsectores de Educación Matemática y Lenguaje yComunicación. Estos sujetos deben alcanzar contenidos y habilidades específicas para este nivel. En este proceso de enseñanza- aprendizaje observamos diferentes desempeños categorizados en tres nivele;inicial, intermedio y avanzado.

Educación Matemática
Los alumnos en este subsector deben alcanzar contenidos, mediante el desarrollo progresivo y autónomo de las siguientes habilidades:
EnOperaciones y números;
• Comparar números de las unidades de mil en situaciones cotidianas;
• Estimar el resultado de una multiplicación, a partir del redondeo de los números involucrados;• Utilizar números naturales hasta los miles para contar, ordenar, estimar y calcular;
• Resolver problemas que involucran sustracción y adición realizando la operación adecuada según elcontexto;
En Álgebra:
• Utilizar signos de o = para comparar magnitudes; Determinar valor desconocido en igualdades que involucran multiplicaciones;
• Identifica reglas numéricas que generansecuencias numéricas.

Datos y Azar:
• Clasificar datos, contar y organizar en gráfico de barras simples;
Geometría:
• Caracterizar cilindros, conos y pirámides en términos de lassuperficies y líneas que los delimitan e identifica las redes que permiten construirlos y las representaciones en el plano de sus vistas.

Caso 1 nivel avanzado:

Este sujeto reconoce el valorposicional de los dígitos; forma un número natural; organiza información en formatos simples y genera nueva información con datos dados: realiza cálculos con números naturales, utilizando logaritmosconvencionales (adición, sustracción, multiplicación); Resuelven problemas sencillos que requieren idear un procedimiento de resolución de problemas; determina números que faltan en una secuencia;...