lenguaje

¿Qué es el Lenguaje?
Es el resultado de una actividad nerviosa compleja que permite la comunicación interindividual de estados psíquicos a través de la materialización de signos multimodales que simbolizan estos estados de acuerdo con una convención de una comunidad lingüística.
Sistema convencional de signos y símbolos, que sirve al hombre para comunicarse, para conocer la realidad ytransmitir ese conocimiento.
El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana.
El lenguaje es posible gracias a diferentes y complejas funciones que realiza el cerebro. Estas funciones están relacionadas conlo denominado como inteligencia y memoria lingüística. La complejidad del lenguaje es una de las grandes diferencias que separan al hombre de los animales, ya que si bien estos últimos también se comunican entre sí, lo hacen a través medios instintivos relacionados a diferentes condicionamientos que poca relación tienen con algún tipo de inteligencia como la humana.
“El código emitido en unsistema convencional y arbitrario de signos hablados o escritos, para expresar ideas sobre el mundo, y comunicarlo a los demás”.
Constituyentes del signo linguistico
Significante: Parte física del signo
Significado : Concepto. Idea que reside en nuestra mente
El signo lingüístico es la combinación de un concepto (significado) y de una imagen acústica (significante), que componen en conjunto unaentidad lingüística de dos caras interdependientes. Es una construcción social que funciona dentro de un sistema lingüístico y que pone un "elemento" en lugar de otro. Como sistema, tiene la capacidad de aplicarse a sí mismo y de explicar los demás sistemas de signos; pero es importante advertir que en la lingüística y en la semiótica la teoría define al objeto, y por lo tanto el signo esconsecuencia de una perspectiva teórica.
Aspectos del lenguaje.
Contenido : conceptos. QUE decir.
Forma : fonemas, palabras, frases, discurso.
COMO DECIRLO.
Uso : propósitos. PARA QUE decirlo.

Funciones del lenguaje
1º Función instrumental: Es a través de esta que el niño se da cuenta que el lenguaje le sirve para que las cosas se realicen, tiene que ver con la satisfacción de las necesidadesmateriales. El éxito en esta función no depende de la construcción de las frases ya que un grito puede tener el efecto esperado.

2º Función reguladora: Es cuando se utiliza el lenguaje como medio regulador de la conducta de los demás. Es la función del “hazlo como yo te digo”. El niño toma conciencia de que el lenguaje es un medio para controlar y ser controlado. Esta función da pie al lenguaje delas normas e instrucciones.

3º Función interaccional: Se refiere a la utilización del lenguaje entre el yo y los demás. Se trata de un tercer modelo de lenguaje que se forja en el niño y por medio de él el lenguaje cumple un rol muy importante en la consolidación de variados tipos de interacción social como con el vecindario y los grupos de amigos.

4º Función Personal: Tiene que ver con laconciencia que tiene el niño de que el lenguaje es un aspecto de su propia individualidad. El lenguaje es un componente importante de si mismo y el modelo personal es un conocimiento intuitivo de este y de la forma como su individualidad se identifica y realiza a través del lenguaje.

5º Función Heurística: Tiene relación con le lenguaje como un medio de aprendizaje, un medio para saber sobre lascosas. Halliday afirma que los niños de cinco años ya controlan un metalenguaje de la función heurística del lenguaje ya que saben qué es una pregunta, una respuesta, etc.

6º Función imaginativa: Con esta función el niño utiliza el lenguaje para crear su propio entorno, para que así las cosas sean como él quiere. El niño puede crear un mundo propio gracias a esta función, llegando a dominar...