Lenguaje.

Tema: Conociendo una nueva letra “M” y “m”

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación ( Lenguaje Escrito

Competencias: * Identifica algunas características del sistema de escritura.Finalidades: * Establece comparaciones entre las características gráficas de su nombre, los de sus compañeros y otras palabras.

Actividades:

*Ingles.

*Bienvenida al salón de clases. (Pase de lista).*Se realizaran ya que el viernes no se llevo a cabo por cambio de actividades.

*Comenzaremos con la explicación de la nueva letra, la cual se presentara en mayúscula y minúscula.

*Se pondrándiversas palabras en el pizarrón las cuales tendrán la letra y se les dirá su sonido.

*Recreo.

*Al regreso, realizaremos de nuevo el repaso del sonido de la letra, además de mostrarlo conimágenes referentes a la “m”.

*Cada alumno dirá la relación con los objetos e imágenes alusivos a ésta.

*Se procederá a ordenar el aula.

Recursos: *Colores, *Lápiz, *Pizarrón, *Marcadores, *Imágenes,*Objetos con “m”.

Evaluación: *Orden al realizar las actividades, agilidad, participación, interés.

Tiempo: Durante el día.











Tema: Trazando la letra “m” y “M”.

CampoFormativo: Lenguaje y Comunicación ( Lenguaje Escrito

Competencias: * Identifica algunas características del sistema de escritura.

Finalidades: * Establece comparaciones entre las característicasgráficas de su nombre, los de sus compañeros y otras palabras.

Actividades:

*Bienvenida al salón de clases. (Pase de lista).

*Se dará un breve repaso del sonido y reconocimiento de las deimágenes alusivas a la letra.

*Se comenzara con el trazo de las letras en el libro Lectoescritura 2 en la pág. 40.

*Educación Física.

*Recreo.

*Al regreso, realizaremos de nuevo el repaso deltrazo de la letra M y m.

*Para finalizar el alumno recordara la letra vista.

*Se procederá a ordenar el aula.

Recursos: *Lápiz, *Pizarrón, *Marcadores, *Imágenes, *Objetos con “m”....