Lenguaje

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Reflexiones acerca del lenguaje
no elegimos la verdad, solo nuestra actitud frente a ella















ÍNDICE
1. Resumen……………………………………………………………………………………. Pág. 3
2. Desarrollo…………………………………………………………………………………… Págs. 4-5-6-7
3. Conclusión………………………………………………………………………………….. Pág. 8









RESUMEN
A partirdel presente trabajo se dispondrá a establecer la relación entre el lenguaje y el pensamiento, también se desarrollaran algunos conceptos del teórico Lev Vygotsky, para explicar la importancia de la interdependencia de ambos.
Se propondrá explicar cómo se desarrolla el ser humano a partir de elementos como la cultura y la interacción, y de cómo podemos relacionar estos elementos a nuestrapropia realidad nacional, y específicamente a la realidad que vemos cotidianamente acerca del pueblo Mapuche. Es importante establecer la importancia de estos elementos para el desarrollo del individuo en un contexto sociocultural, ya que como se explica más adelante, la interacción es uno de los elementos más importantes para la estructura de un ser biopsicosocial.DESARROLLO
A partir del conocimiento que tenemos acerca de la vida en general, vemos un elemento que se ha presentado desde el comienzo de nuestras vidas, el lenguaje. Diversos autores han planteado diversas definiciones de este concepto tan complejo, entre ellos encontramos y nos basaremos en una definición de Vygotsky, quien se refiere al lenguaje como “un instrumento imprescindible para el desarrollocognitivo del niño y posteriormente a la consciencia progresiva que va adquiriendo el niño que le proporciona un control comunicativo, además de que confirma que el desarrollo lingüístico es independiente del desarrollo del pensamiento”(Vygotsky, 2008 Pensamiento y Lenguaje).
A partir de esta definición podemos destacar el hecho de que tanto el pensamiento como el lenguaje van de la mano. Unode los grandes errores al estudiar estos conceptos, es el hecho de estudiarlos como elementos independientes el uno del otro, a pesar de que existe una dialéctica entre ellos.
Posteriormente se busca reemplazar los elementos por unidades complementando así el estudio del tema en cuestión. La función primaria del lenguaje y del pensamiento es el intercambio social, ya que estos se adquierengracias a la socialización e interacción con los demás individuos de la sociedad a la que pertenecemos.
Es a través del lenguaje que creamos nuestra identidad personal frente a la identidad social, ya que a través del lenguaje exteriorizamos aquellas ideas que transcurren dentro de nosotros a través del proceso del pensamiento.
Para demostrar esto Vygotsky se basa en diversos autores como Piaget,quien postula el rol del egocentrismo, esta forma egocéntrica va desapareciendo a medida que el individuo se desarrolla, y es a partir de esto que aparece el “lenguaje interiorizado”, sin embargo, Vygotsky solo indica que no se elimina, sino que se va desarrollando. Vygotsky indica que el lenguaje social surge a medida que el niño transfiere aquellos hechos de comportamiento social a un nivelpersonal de las funciones psíquicas, a lo que concluye que el lenguaje primariamente es social, sin embargo luego de esto, se interioriza.
Aquí podemos ver como se complementan ambos autores, ya que Vygotsky complementa la teoría de Piaget
Cabe destacar que tanto el pensamiento como el lenguaje dependen de la cultura dentro de la cual nos encontremos, ya que como sabemos las diversas culturas nosentregan una riqueza imprescindible en nuestro desarrollo como personas, ya que cada sociedad tiene un conjunto de normas que establecen el tipo de personas que desean formar.
Otro punto a mencionar en relación al individuo y la sociedad, es la zona de desarrollo próximo la cual consiste en un nivel real de capacidad el cual está determinada por la capacidad de resolver un problema de forma...