lenguaje

Guía de aprendizaje,de Lenguaje y Comunicacaión
comprensión lectora.7º año
Aprendizaje Esperado: Utilizan diversas estrategias para la comprensión de un texto.

Observa el esquema de lacomprensión lectora y conversa con tu profesor todas tus dudas.

Luego de haber revisado el esquema de como se produce la comprensión de un texto, podemos decir que lo
primero es descubrir lascondiciones del texto.(TIPOLOGÍA TEXTUAL),luego necesitamos interactuar con el texto,
y para esto aprenderemos a formular hipótesis.., y a realizar inferencias.
Las hipótesis son predicciones del texto querealizamos antes de leerlo, considerando las claves textuales.
l.-Lee atentamente el siguiente título de un texto¬
El miedo al dentista, ¿última pelea?
-Piensa en lo que tu crees que será elcontenido de este texto... y escríbelo en tu cuaderno ,fundamentando tu respuesta.
-Compartamos las hipótesis creadas.
-Escucha atentamente el texto y comprueba tus hipótesis.( al final de esta guíaaparece el texto)
2.-Realicemos el mismo ejercicio anterior con los siguientes títulos de textos:
-Peces Generosos, Abusos Tormentosos.
-Misterios de la mi1igración de las aves, métodos más precisos.Las inferencias: es la habilidad de comprender algún aspecto determinado del texto, a partir del significado del resto.
Lee el siguiente texto y responde las dos preguntas que a continuación seseñalan.
“Los fosfatos han sido durante mucho tiempo un com¬ponente básico de los detergentes. El inconveniente es que sobre fertilizan las aguas donde son vertidos, provo¬cando un crecimiento anormal delas algas. A este fenó¬meno se lo llama eutroficación y tiene como consecuen¬cia la disminución de oxígeno en el agua.”
1. Ahora escriba qué significa la palabra eutroficación:…………………………………………………………………………………………………………………el crecimiento anormal de las algas.
…………………………………………………………………………………………………………………
2. Piensa qué hiciste para saberlo, escríbalo:
…………………………………………………………………………………………………………………...