Lenguaje


Plan de Redacción, Programa de Preparación PSU

Algunos consejos y recomendaciones

OBJETIVO DEL ÍTEM: Medir el grado de habilidad del postulante para organizar textos coherentes, en funciónde ciertas estructuras organizadoras, que deben estar presentes tácitamente:

A - De lo general a lo particular (orden deductivo)

I
D
O
C - C
E
Introducción
Definición
OrigenCaracterísticas
Clasificación
(en este orden)
Ejemplos

B - Orden secuencial o cronológico (de lo más antiguo a lo más actual)

PROCEDIMIENTO:
1. Leer el título y los enunciados.
2. Detectar laestructura subyacente.
3. Buscar pistas: a) Introducción
b) Conclusión
c) Ligazones indestructibles
d) Grupos
4. Contrastar pistas con alternativas.
5. Elegir una alternativa e invalidar lasdemás.

RECOMENDACIONES QUE SE DEBEN CONSIDERAR:

1. Sugerencias y recomendaciones al final.
2. En algunas ocasiones, la información más general no está en el título, sino entre losenunciados, siendo más amplia que éste.
3. Personajes: Hay que buscar una introducción que los presente, ojalá mencionando su nombre primero / Vida antes que obra / Datos biográficos antes que sus obraso productos / Premios después de vida y obra / Homenajes en su memoria al final. (Autor-Vida-obra-premios-homenajes)
4. Evaluaciones y críticas a una teoría, disciplina o hecho, hacia el final.5. Críticos, contrarios, impugnadores, detractores, opositores o adversarios de una teoría nunca al principio. Cargaditos hacia el final.
6. Causas antes que consecuencias.
7. Causas ysíntomas o síntomas y causas, pero siempre juntos.
8. Soluciones después de agotar el problema, sus causas y efectos.
9. Caracterizar antes que clasificar.
10. Datos estadísticos cerca de laintroducción, porque apoyan lo planteado en ésta.
11. Los dos puntos (:) = (es) son típico signo de introducción, y pueden corresponder al verbo ser o estar ausente (definición).
12. Orígenes...