Lenguaje

Páginas: 3 (521 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2015
Ensayo 2
Lenguaje
Fuente: es el origen del mensaje
Emisor: es la persona que envía el mensaje
Mensaje: contenido de la comunicación
Receptor: es quien recibe el mensaje

Propósitos de lacomunicación
a. Informar: corresponde a la función representativa.
b. Entretener: es la función expresiva.
c. Persuadir: es la función apelativa.
d. Actuar: es la función apelativa/directiva.

Modelos decomunicación
emisor, mensaje y receptor

Elementos visuales
“son los que la gente percibe de nosotros a través de nuestra imagen personal, la forma de gesticular, movernos, desplazarnos en espacios físicos ycomportarnos en cada situación.”
Elementos vocales
“Son las modulaciones que percibimos en la voz, la entonación, la velocidad, el volumen, el énfasis o la fuerza, el ritmo, la proyección y laresonancia
Elementos verbales
“ Lo utilizamos al hablar, la forma de estructurar las ideas que formulamos, la selección del lenguaje y los términos que utilizamos, hasta el contenido o significado que seobtienen del mensaje que transmitimos
Contacto visual
todo aquello que transmite o conlleva significado no expresado por medio de palabras como los movimientos del cuerpo, la voz, los objetos, el tiempoy las distancias


Expresión corporal y facial

La expresión corporal incluye la postura, moverte con naturalidad.

Paralingüística
estudia el sonido de la voz; el volumen, entonación, velocidad,ritmo, énfasis y fuerza

Comunicación escrita: nos permite dejar constancia del mensaje y relacionarnos con otras personas sin que sea necesario coincidir en el mismo lugar ni en el mismo momento.Comunicación no verbal: incluye todo aquello que transmite o conlleva significado no expresado por medio de palabras como los movimientos del cuerpo, la voz, los objetos, el tiempo y las distancias.Paralingüística: estudia el sonido de la voz; el volumen, entonación, velocidad, ritmo, énfasis y fuerza.

Habilidades de comunicación ora
son las que muestra el sujeto al expresarse verbalmente se...
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