Lesson plan going to

LESSON PLAN 3
“Going to”

* Description of the class: 20 9th grade secondary students who have English classes on Wednesday from 13.30 to 14.50 and Friday from 17.50 to 18.40.
* Recentwork: revision of some vocabulary: members of the family, colours, days of the week, months of the year, numbers. Personal pronouns. Verb to be. Present Simple, Present Continuous
* Topic: Near Future‘going to’ (affirmative, interrogative and negative)
* Objectives:
* adquirir la estructura del “going to”
* conocer sus usos
* usarlo en contexto
* producir oraciones coherentesusando dicha estructura
ACTIVIDAD 1:
* Content:
* Contexto: usaremos el aula para desarrollar la clase y diferentes elementos q se detallaremos luego
* Actividades: pegaremos unaserie de imágenes divididas en dos columnas, una de ellas será un miembro de la familia, cuyo vocabulario ya ha sido adquirido, y en la otra una actividad referida al anterior sujeto. Sobre cadacolumna pondremos un palabra, “today”(hoy) y “tomorrow”(mañana)respectivamente, luego se preguntara a los alumnos que es lo que cada sujeto va a hacer(what is each person going to do?)y lo que los alumnosrespondan ayudara a armar la estructura del tiempo verbal. A partir de ello, se darán los usos del mismo, detallando la distintas formas: afirmativa, negativa e interrogativa
* Herramientas:dentro de esta actividad las herramientas utilizadas serán: imagines, pizarrón
* Idioma: el idioma utilizado en esta actividad será el español, debido a que se trata de la explicación de un temaque los alumnos deben adquirir
* Problemas posibles: al comienzo de la clase, es posible que los alumnos no lleguen a entender lo que se les pregunta, y en consecuencia no se pueda armar laestructura. En relación a este ultimo concepto, los estudiantes pueden llegar a confundir el “going to” con el Presente Continuado (Present Continuous)
* Posibilidades adicionales: en caso de...