Lesson Plan

Grado y Unidad: 3ero, Unidad 2 | Producto: | Práctica social: Dar y recibir instrucciones para crear objetos y guardar información. |
Ambiente: Formativo y Académico. | Competencias específicas:Pensamiento, Colaborativo, Aprendizaje. |
Estados:“I know”Actividad para ayudar al estudiante a recordar y recuperar conocimiento previo.“I build”Durante esta etapa el alumno es expuesto al lenguaje através de texto para encontrar información relevante.“I think”Los niños participan en actividades que los animen a notar patrones en el lenguaje y su proceso de aprendizaje.“I practice”A través deuna serie de actividades, los niños practicarán con el lenguaje y utilizarán los procesos que notaron y analizaron en la etapa anterior. “I can”Tendrán la oportunidad de utilizar el conocimiento queacaban de adquirir. | Doing with the languageAdaptación de la Flashcards de los objetos con el nombre correspondiente, utilizando hojas de papel puesta debajo de la imagen. | Knowing about thelanguageEl estudiante deberá conocer los componentes, propósitos e identificar las instrucciones de un manual:TURNFOLDPUSHDECORATEUSEBRING | Being through the language * Entender y reconocer instrucciones.* Escribir números ordinales y cardinales. |
Reference: Syllabus 2011-2012 | Assessment: Homework, Work in class, participation. |

Práctica social del lenguaje: Dar y recibir instruccionespara elaborar objetos y registrar información |
Ambiente: Académico y de formación |
Competencia específica: Seguir y producir los pasos de un instructivo para elaborar un objeto |
Aprendizajesesperados | Contenidos | Producto |
• Reconoce propósito y destinatario.• Identifica los componentesde un instructivo.• Completa las instrucciones.• Reconoce el orden de las instruccionesen unasecuencia.• Detecta semejanzas y diferenciasentre palabras.• Escribe grafías y nombres de númerosordinales y cardinales. | Hacer con el lenguajeEscuchar y comprender instrucciones paraelaborar un objeto...