lev vigosky - zona de desarrollo próximo

LEV VYGOTSKY (1836-1934)
Psicólogo ruso constructivita, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y precursor de laneuropsicología soviética.
Vygotsky rechaza los enfoques que reducen a la psicología, a una mera acumulación de reflejos o asociaciones entre estímulos y respuestas.
Su posición con respecto al aprendizajeesta más próxima a los supuestos organicistas que a los mecanicistas.
Considera necesario partir de la unidad de análisis distinta a la clásica asociación E-R. Frente a la idea reactiva del concepto dereflejo, propone una psicología basada en la actividad. Considera que el hombre no se limita a responder a los estímulos sino que actúa sobre ellos transformándolos. Ello es posible gracias a lamediación de instrumentos que se interponen entre el estimulo y la respuesta. Gracias al uso de elementos mediadores, el sujeto modifica el estimulo; no se limita a responder ante su presencia de modomecánico sino que actúa sobre él. La actividad es un proceso de transformación del medio a través del uso de instrumentos. Los mediadores son instrumentos que transforman la realidad en lugar de imitarla.Su función no es adaptarse pasivamente a las condiciones ambientales sino modificarlas previamente, basada en la interacción del sujeto con su entorno.
Se distinguen dos clases de mediadores:Herramientas: es el tipo mas simple de instrumentos que actúa materialmente sobre el estimulo, modificándolo. La cultura proporciona al individuo las herramientas necesarias para modificar su entorno,adaptándose activamente a el.
Sistemas de signos o símbolos: producen una actividad adaptativa distinta. El usado con más frecuencia es el lenguaje hablado.
A diferencia de la herramienta, el signo nomodifica materialmente al estimulo sino que modifica a la persona que lo utiliza como mediador, actuando sobre la interacción de esa persona con su entorno.
Son los signos los que modifican al...