Ley 66-97 de Educacion
Páginas: 14 (3271 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2015
La psicología aplicada en América
Latina
Revista
de Historia de la Psicología, vol. 28, núm. 2/3, 2007
151
151-157
La psicología aplicada en América Latina
Ana María Jacó-Vilela
Universidade de Estado do Rio de Janeiro
Resumen
El presente artículo pretende acompañar el desarrollo de la psicología aplicada en América Latina desde
su inicio en el siglo XIX, con los médicos que tenían comoobjetivo la comprensión de la mente del
loco y del criminal, pasando por los educadores y la comprensión del niño-problema y, en medios del
siglo XX, la industrialización y la aplicación al contexto organizacional. Desde ahí emergen también los
primeros cursos de psicología. A partir de las décadas de los 60/70, se plantea una cuestión: ¿qué hace
el psicólogo, a quienes atiende? La respuesta hegemónicaimplica dirigir la atención a la especificidad
latino-americana.
Palabras claves: Psicología aplicada, psicología latino-americana, intervención social.
Abstract
This article follows the development of applied psychology in Latin America since its start in the beginning of the 19th century, when doctors were determined to understand the mind of the insane and the
criminal. Later, with educators,applied psychology turned to the understanding of problem-children. By
the middle of the 20th century, industrialization allowed new fields of application, namely, the organizational context. That was when the first psychology courses were organized. As of the 60s and 70s, with
the crisis in the western culture and the dictatorships in Latin America, there emerged a question: what
does thepsychologist do? Whom does this professional attend? The hegemonic answer implies directing
one’s attention to Latin American specific conditions.
Keywords: Applied Psychology, Latin America psychology, social intervention.
La historiografía de la psicología en América Latina narra sus comienzos a partir de la
incorporación del conocimiento científico en psicología, producido en Europa, a lasrealidades
de los países latinoamericanos, lo que justifica la discrepancia temporal entre la producción y
apropiación.
152
Ana María Jacó-Vilela
En el caso específico de la región sur del continente –actualmente Brasil, Argentina, Paraguay y Uruguay– trabajos recientes han demostrado un gran desarrollo de los conocimientos
psicológicos a partir del pensamiento tomista sobre el hombre y de laspedagogías jesuíticas
relativas al indígena (Massimi, 1990). Como es este un campo todavía restringido en Brasil,
no voy a detenerme en él, a no ser para hacer una referencia que muestra la relevancia de
este pensamiento para la comprensión de los europeos, de la nueva cultura que encontraron:
Manoel da Nóbrega, «para comprobar que los indios tienen alma, se basa en la observación
de que ellos poseen todaslas potencias atribuidas al alma, como, entendimiento, memoria y
voluntad (Massimi, 2005: 79).
Por lo tanto, buscando la reconstrucción de la historia de la psicología aplicada en
América Latina, estableceré aquí un recorrido por algunos –no todos– países de este vasto
y diverso continente. Desde luego advertimos que se excluirán muchas experiencias, ya que
nos vamos a detener en el casobrasileño. Será, pues, un vuelo de pájaro sobre los múltiples
caminos recorridos.
Sabemos que la «nueva ciencia» que se desarrollaba en Inglaterra, Francia. Alemania y,
en cierto sentido, también en Italia, llega muy rápidamente a América Latina. Eran muchos
los interesados en las «nuevas ideas» – del evolucionismo, del materialismo, del positivismo
(Alonso, 1999) que compartían la fe decimonónica de que laciencia traería el progreso a la
sociedad, eliminando todos sus males, resultantes del atraso, de la superstición, de la ignorancia.
Ardila cita explícitamente a Darwin a respeto, tanto con relación a las bases latino-americanas
de su teoría como a la importante correspondencia que mantuvo con personajes de estas tierras
(Ardila, 1986: 29).
El interés por la psicología emerge inicialmente en...
Latina
Revista
de Historia de la Psicología, vol. 28, núm. 2/3, 2007
151
151-157
La psicología aplicada en América Latina
Ana María Jacó-Vilela
Universidade de Estado do Rio de Janeiro
Resumen
El presente artículo pretende acompañar el desarrollo de la psicología aplicada en América Latina desde
su inicio en el siglo XIX, con los médicos que tenían comoobjetivo la comprensión de la mente del
loco y del criminal, pasando por los educadores y la comprensión del niño-problema y, en medios del
siglo XX, la industrialización y la aplicación al contexto organizacional. Desde ahí emergen también los
primeros cursos de psicología. A partir de las décadas de los 60/70, se plantea una cuestión: ¿qué hace
el psicólogo, a quienes atiende? La respuesta hegemónicaimplica dirigir la atención a la especificidad
latino-americana.
Palabras claves: Psicología aplicada, psicología latino-americana, intervención social.
Abstract
This article follows the development of applied psychology in Latin America since its start in the beginning of the 19th century, when doctors were determined to understand the mind of the insane and the
criminal. Later, with educators,applied psychology turned to the understanding of problem-children. By
the middle of the 20th century, industrialization allowed new fields of application, namely, the organizational context. That was when the first psychology courses were organized. As of the 60s and 70s, with
the crisis in the western culture and the dictatorships in Latin America, there emerged a question: what
does thepsychologist do? Whom does this professional attend? The hegemonic answer implies directing
one’s attention to Latin American specific conditions.
Keywords: Applied Psychology, Latin America psychology, social intervention.
La historiografía de la psicología en América Latina narra sus comienzos a partir de la
incorporación del conocimiento científico en psicología, producido en Europa, a lasrealidades
de los países latinoamericanos, lo que justifica la discrepancia temporal entre la producción y
apropiación.
152
Ana María Jacó-Vilela
En el caso específico de la región sur del continente –actualmente Brasil, Argentina, Paraguay y Uruguay– trabajos recientes han demostrado un gran desarrollo de los conocimientos
psicológicos a partir del pensamiento tomista sobre el hombre y de laspedagogías jesuíticas
relativas al indígena (Massimi, 1990). Como es este un campo todavía restringido en Brasil,
no voy a detenerme en él, a no ser para hacer una referencia que muestra la relevancia de
este pensamiento para la comprensión de los europeos, de la nueva cultura que encontraron:
Manoel da Nóbrega, «para comprobar que los indios tienen alma, se basa en la observación
de que ellos poseen todaslas potencias atribuidas al alma, como, entendimiento, memoria y
voluntad (Massimi, 2005: 79).
Por lo tanto, buscando la reconstrucción de la historia de la psicología aplicada en
América Latina, estableceré aquí un recorrido por algunos –no todos– países de este vasto
y diverso continente. Desde luego advertimos que se excluirán muchas experiencias, ya que
nos vamos a detener en el casobrasileño. Será, pues, un vuelo de pájaro sobre los múltiples
caminos recorridos.
Sabemos que la «nueva ciencia» que se desarrollaba en Inglaterra, Francia. Alemania y,
en cierto sentido, también en Italia, llega muy rápidamente a América Latina. Eran muchos
los interesados en las «nuevas ideas» – del evolucionismo, del materialismo, del positivismo
(Alonso, 1999) que compartían la fe decimonónica de que laciencia traería el progreso a la
sociedad, eliminando todos sus males, resultantes del atraso, de la superstición, de la ignorancia.
Ardila cita explícitamente a Darwin a respeto, tanto con relación a las bases latino-americanas
de su teoría como a la importante correspondencia que mantuvo con personajes de estas tierras
(Ardila, 1986: 29).
El interés por la psicología emerge inicialmente en...
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