ley general de educación
Páginas: 3 (705 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2014
Universidad Metropolitana de Ciencias de La Educación.
La Ley General de Educación
Carlos Moya
29 de abril, 2014
¿La Ley General de Educación contribuye alneoliberalismo en Chile? ¿Por qué?
Según el texto “La Ley General de Educación: Nuevo avance del neoliberalismo en Chile” y lo investigado, esta política educacional sí contribuye a que las bases delneoliberalismo se arraiguen en nuestro país, Chile, debido a que esta ley mantiene la misma esencia de la LOCE, la cual fue promulgada el último día de la dictadura de Augusto Pinochet, lo que la hace una leyimpuesta fuera de democracia. Al hablar de que se mantiene la misma esencia y naturaleza, nos referimos a que en el año 2006 al realizarse diversas manifestaciones por parte de los estudiantessecundarios y recibir el respaldo de la ciudadanía, se exigió una educación integradora, sin segregación social y con participación protagonista de los docentes, lo que quiere decir un cambio significativoy vigente a la Ley Orgánica Constitucional de enseñanza, LOCE, sin embargo, a la hora de reestructurar/cambiar la antigua ley, por la LGE, quedaron estipulados cánones que no respaldaron, ni dieroncohesión a las demandas de todo el país, ejemplo de esto es que se mantienen y exacerban elementos como:
La posibilidad de lucrar con recursos públicos
Que el mercado educativo entregueprotagonismo educativo a los sostenedores (públicos y privados) en igualdad, permitiendo de esta forma la continuidad del lucro y de la selección de alumnos/as
Reducción de participación docente paraproponer iniciativas en el marco de las normas y reglamentos internos de la institución en la cual se encuentran presentes
La profesión docente se contextualiza sólo desde la dimensión de la exposiciónde contenidos curriculares en el aula, es decir, se subordina a la planificación que exige el establecimiento educacional, junto con lo exigido por el ministerio de educación.
La incorporación...
Universidad Metropolitana de Ciencias de La Educación.
La Ley General de Educación
Carlos Moya
29 de abril, 2014
¿La Ley General de Educación contribuye alneoliberalismo en Chile? ¿Por qué?
Según el texto “La Ley General de Educación: Nuevo avance del neoliberalismo en Chile” y lo investigado, esta política educacional sí contribuye a que las bases delneoliberalismo se arraiguen en nuestro país, Chile, debido a que esta ley mantiene la misma esencia de la LOCE, la cual fue promulgada el último día de la dictadura de Augusto Pinochet, lo que la hace una leyimpuesta fuera de democracia. Al hablar de que se mantiene la misma esencia y naturaleza, nos referimos a que en el año 2006 al realizarse diversas manifestaciones por parte de los estudiantessecundarios y recibir el respaldo de la ciudadanía, se exigió una educación integradora, sin segregación social y con participación protagonista de los docentes, lo que quiere decir un cambio significativoy vigente a la Ley Orgánica Constitucional de enseñanza, LOCE, sin embargo, a la hora de reestructurar/cambiar la antigua ley, por la LGE, quedaron estipulados cánones que no respaldaron, ni dieroncohesión a las demandas de todo el país, ejemplo de esto es que se mantienen y exacerban elementos como:
La posibilidad de lucrar con recursos públicos
Que el mercado educativo entregueprotagonismo educativo a los sostenedores (públicos y privados) en igualdad, permitiendo de esta forma la continuidad del lucro y de la selección de alumnos/as
Reducción de participación docente paraproponer iniciativas en el marco de las normas y reglamentos internos de la institución en la cual se encuentran presentes
La profesión docente se contextualiza sólo desde la dimensión de la exposiciónde contenidos curriculares en el aula, es decir, se subordina a la planificación que exige el establecimiento educacional, junto con lo exigido por el ministerio de educación.
La incorporación...
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