Ley General De Educacion

LEY GENERAL DE EDUCACION
LEY 115 DE 1994 (8 DE FEBRERO)

La última década del siglo XX marcó un hito para la sociedad colombiana, ya que en ese gran momento se logró un magno hecho histórico: reunir la voz del pueblo como constituyente primario y, como signo de su independencia y soberanía el día 4 de julio e 1991, institucionalizó una nueva constitución política mas acorde con los ideales yforma de vivir de los habitantes de este país.

Muchos fueron los aspectos que ventiló la actúa constitución colombiana: de índole política, económica, social, cultural, organizacional, histórica, jurídica, militar, autonomía, tecnológica, científica, espiritual, ideológica, ecológica, educativa, formativa, entre otros.

Como puntos importantes que se pueden resaltar de la constitución políticadel 91 tenemos el reconocimiento de la diversidad étnica y la compenetración intercultural, pues, en Colombia no habita un solo grupo étnico sino varios y que sus intereses y prioridades y potencialidades difieren grandemente unos de otros. Otros aspectos trascendentales de carácter social de la nueva constitución fue el reconocimiento de la libertad de culto y de educación. Este último factor serotula posteriormente con su reglamentación mediante la ley general de educación que es la ley 115 de 1994, con la que se intenta unificar y reglamentar el proceso de educación en Colombia, el cual venía siendo cuestionado, pues las normas que lo regulaban estaban dispersas y distantes de la realidad social y la sociedad colombiana se encaminaba y a enfrentar uno de los retos del siglo XXI; laeducación de la junta nacional.

Con la reglamentación la educación en Colombia se pretende organizarlo para mejorar su calidad, para estar al nivel de la de otros países más desarrollados, para producir, proponer y competir con los demás países del área y por que no, con el respeto del mundo.

En la Ley General de la Educación se establecieron lineamientos, definiciones, estructuras,procedimientos, mecanismos, etc. Para el mejor funcionamiento institucional escolar. “la presente ley señala las normas generales para regular el servicio publico de la educación que cumple una función social acorde a las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad, se fundamenta en los principios de la Constitución Políticas sobre el derecho a la educación que tiene todapersona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, con el artículo 67 de la Constitución política, define y desarrolla la organización y la prestación de la del servicio de educación formal en sus niveles preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal (hoy, educación para el trabajo y desarrollo humano) e informal, dirigida a niños y jóvenes en edad escolar, adultos, a campesinos, agrupos étnicos, a personas con imitaciones físicas, sensoriales y psíquicas con capacidades excepcionales y a personas que requieran rehabilitación social. La educación superior es regulada por ley especial, excepto lo dispuesto en la presente ley”[1]

En la ley general de la educación se define la educación como un proceso de formación permanente personal, cultural y social para lograr unadefinición coherente con la realidad que vive el país. La educación se fundamente en una concepción integral de personas humanas, de su dignidad, de sus derechos y deberes sin precisar las otras dimensiones de la persona. Determina que factores comprenden el servicio educativo y que son articulados en procesos y estructuras para alcanzar los objetivos de la educación, servicio que será prestado porinstituciones educativas públicas privadas o religiosas, pero la calidad y el cubrimiento del servicio lo hará el estado, la sociedad y la familia.

Los fines de la educación colombiana se establecieron teniendo en cuenta los intereses, necesidades, perspectivas y retos a los que se enfrenta la sociedad colombiana en el siglo XXI. El desarrollo del derecho a la educación no se da de manera...