LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN Y PERMANENCIA
Páginas: 3 (706 palabras)
Publicado: 25 de enero de 2015
“LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN”.
A partir del 14 de julio de 1993 está vigente la Ley General de Educación (LGE).
La ley precedente, llamada Ley Federal de Educación (LFE) había sido promulgadapor el gobierno de Luis Echeverría en 1973.
Ambas tienen en común el ser instrumentos de un programa de reforma de la educación. Sin embargo, en este punto hay una diferencia significativa entre lasdos leyes. La LGE viene precedida de dos hechos importantes: en primer lugar, las dos reformas al Artículo 3º aprobadas en enero y diciembre de 1992, y en segundo término, el Acuerdo Nacional para laModernización de la Educación Básica también de 1992, que dio un impulso especial a la modernización de la educación, descentralizando algunos de sus componentes administrativos en el equívocamentellamado federalismo educativo. Además, la LFE constaba de 16 objetivos; la actual tiene 12. La fracción I cambió “personalidad” por “individuo”. Tal cambio no es irrelevante desde el punto de vistafilosófico y psicológico, puede verse aquí la mano del liberalismo. La iniciativa sólo proponía “contribuir al desarrollo integral del individuo”, y los diputados ampliaron el texto.
Aun así, es benéficapara México porque: la fracción X conserva matices importantes con aquello del “respeto absoluto a la dignidad humana” porque es fundamental que la educación tenga siempre como base de todas susacciones y procedimientos, la dignidad humana. La eliminación de la fracción IV de la LFE también es significativa:
“proteger y acrecentar los bienes y valores que constituyen el acervo cultural de lanación y hacerlos accesibles a la colectividad”.
Así pues perjudica al magisterio más de lo que lo beneficia porque:
1. El ART. 28 establece las tres evaluaciones para los docentes los cuales exige alos maestros estar en constante preparación sin conformarse ni asegurarse a un puesto de trabajo, impidiendo ingresar nuevas estrategias, ideas y metodologías de enseñanza para mejorar los...
A partir del 14 de julio de 1993 está vigente la Ley General de Educación (LGE).
La ley precedente, llamada Ley Federal de Educación (LFE) había sido promulgadapor el gobierno de Luis Echeverría en 1973.
Ambas tienen en común el ser instrumentos de un programa de reforma de la educación. Sin embargo, en este punto hay una diferencia significativa entre lasdos leyes. La LGE viene precedida de dos hechos importantes: en primer lugar, las dos reformas al Artículo 3º aprobadas en enero y diciembre de 1992, y en segundo término, el Acuerdo Nacional para laModernización de la Educación Básica también de 1992, que dio un impulso especial a la modernización de la educación, descentralizando algunos de sus componentes administrativos en el equívocamentellamado federalismo educativo. Además, la LFE constaba de 16 objetivos; la actual tiene 12. La fracción I cambió “personalidad” por “individuo”. Tal cambio no es irrelevante desde el punto de vistafilosófico y psicológico, puede verse aquí la mano del liberalismo. La iniciativa sólo proponía “contribuir al desarrollo integral del individuo”, y los diputados ampliaron el texto.
Aun así, es benéficapara México porque: la fracción X conserva matices importantes con aquello del “respeto absoluto a la dignidad humana” porque es fundamental que la educación tenga siempre como base de todas susacciones y procedimientos, la dignidad humana. La eliminación de la fracción IV de la LFE también es significativa:
“proteger y acrecentar los bienes y valores que constituyen el acervo cultural de lanación y hacerlos accesibles a la colectividad”.
Así pues perjudica al magisterio más de lo que lo beneficia porque:
1. El ART. 28 establece las tres evaluaciones para los docentes los cuales exige alos maestros estar en constante preparación sin conformarse ni asegurarse a un puesto de trabajo, impidiendo ingresar nuevas estrategias, ideas y metodologías de enseñanza para mejorar los...
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