Ley Organica De Educacion

Páginas: 2 (343 palabras) Publicado: 12 de octubre de 2012
Artículo 24: El Sistema Educativo es un conjunto orgánico que se desarrolla para la formación de las personas sin distingo de edad dependiendo de sus capacidades.

Artículo 25: Esta organizado en:(a) subsistema de Educación Básica Integrada por Educación Inicial, Primaria y Media (b) subsistema de Educación Universitaria comprende los niveles de Pregrado y postgrado universitario.

Artículo26: Son modalidades del Sistema Educativo Educación Especial, Educación de jóvenes y adultos, Educación en frontera, rural, artes, militar, intercultural, bilingüe entre otras, que se han determinadopor reglamentos de la ley.

Artículo 27: La Educación Intercultural no es más que las culturas de los pueblos y comunidades indígenas tomando en cuenta su idioma, valores y mitología.
La EducaciónIntercultural bilingüe es obligatoria en todos los planteles que estén en regiones con poblaciones indígenas.

Artículo 29: Esta dirigida a todas las personas en todo el país especialmente en la depoblaciones rurales.

Artículo 30: Está orientada a formar, perfeccionar y desarrollar integralmente a las personas de la Fuerza Armada Nacional de la República Bolivariana.

Artículo 36: Todapersona tiene el derecho según la Constitución de la República y la Ley Orgánica a crear, exponer y aplicar enfoques metodológicos.

Artículo 37: El Estado tiene la función de formar docentes el cualse regirá por la ley especial.

Artículo 38: Es un proceso de programa, proyectos para actualizar y mejorar el nivel de conocimientos y desempeños de los responsables de la formación de losciudadanos.

Artículo 39: El Estado dirige, administra y supervisa la política de formación permanente de los responsables de la educación con el fin de lograr la formación integral de la ciudadanía.Artículo 43: Es obligatorio que cada institución dependiente del Ejecutivo Nacional, Estadal y Municipal e instituciones privadas sean supervisadas por el Estado.

Artículo 44: La evaluación en el...
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