ley sep
Páginas: 5 (1217 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2013
LEY de Subvención Escolar Preferencial
La ley SEP, ya como mencionamos anteriormente, trata sobre recursos económicos que el estado entrega a diversos establecimientos educacionales para mejorar su calidad, y así puedan implementar nuevas herramientas para ayudar a estimular los aprendizajes de los estudiantes y así avanzar hacia una educación con mayor igualdad de oportunidades. Por elmomento esta ley cubre desde pre-kínder hasta 8vo básico, pero para el 2014 se espera llegar hasta 1ro medio y 4to medio en el 2017.
Esta ley fue promovida el 25 de enero del año 2008 bajo el gobierno de la ex presidenta Michelle Bachelet. Hasta la fecha se han realizado diversos cambios a esta ley, siendo el último el realizado el 18 de octubre del año 2011 por el presidente SebastiánPiñera, quien promulgó el aumento de la subvención escolar preferencial.
La nueva ley promulgada por el actual presidente nacional entrega a los colegios una suma de dinero mensual adicional por niño prioritario a cambio del compromiso de las escuelas de presentar un plan de mejoramiento a cuatro años. Este Plan de Mejoramiento Educativo constituye uno de los compromisos esenciales y obligatoriosdel Convenio. Debe ser elaborado conjuntamente por el sostenedor, el director del establecimiento y el resto de la comunidad escolar, y en él deben incluirse orientaciones y acciones en las áreas de gestión del currículum, liderazgo escolar, convivencia escolar o gestión de recursos en la escuela, entregando al sostenedor la priorización de las mismas.
El proyecto aumenta en un 21% lasubvención escolar preferencial mensual por alumno prioritario, según la categoría del establecimiento educacional y en nivel de enseñanza. Además, permite a los sostenedores asociarse entre sí para recibir apoyo técnico de una misma persona o entidad registrada.
Modificaciones de la ley SEP
Estas son algunas modificaciones que incluye la nueva ley:
Aumento de la SEP por alumno prioritario ypor concentración en los cursos superiores a 4° básico, que antes recibían una proporción menor de recursos, para equipararlos a lo que reciben los alumnos de los primeros niveles de enseñanza.
Se adelantó para el año 2013 la incorporación de la enseñanza media a la SEP, lo que permitió que los alumnos prioritarios de 8° básico no perdieran sus beneficios al pasar a la enseñanza media y sumaruna gran cantidad de liceos a esta iniciativa de mejoramiento de la calidad de la educación.
Los sostenedores de establecimientos educacionales municipales ahora deben administrar los recursos SEP en una cuenta corriente única.
En la rendición de cuenta del uso de los recursos, que debe presentar el sostenedor a la Superintendencia de Educación e informar a la comunidad escolar; ahora esnecesario el visto bueno del director del establecimiento educacional y que esté previamente en conocimiento del Consejo Escolar.
Flexibilidad en el uso de recursos SEP para aumentar su efectividad, permitiendo por ejemplo:
Capacitar equipos directivos
Contratar y aumentar horas de docentes, asistentes de la educación y todo el personal necesario para mejorar las capacidades técnico-pedagógicasde los establecimientos que les permitan elaborar e implementar adecuadamente el plan.
Diseñar e implementar sistemas de evaluación docente en los establecimientos particulares subvencionados, y sistemas complementarios en los municipales.
Incremento de sueldos y pago de incentivos de acuerdo con los resultados y el cumplimiento de las metas del plan.
El Plan de Mejoramiento Educativo es elmismo que el del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación.
Los establecimientos Emergentes deben presentar su Plan de Mejoramiento Educativo a la Agencia de Calidad de la Educación y al MINEDUC.
Los establecimientos en Recuperación deberán elaborar su plan con apoyo del MINEDUC o de ATE, e incluir las orientaciones de la Agencia de la Calidad de la Educación.
Se...
La ley SEP, ya como mencionamos anteriormente, trata sobre recursos económicos que el estado entrega a diversos establecimientos educacionales para mejorar su calidad, y así puedan implementar nuevas herramientas para ayudar a estimular los aprendizajes de los estudiantes y así avanzar hacia una educación con mayor igualdad de oportunidades. Por elmomento esta ley cubre desde pre-kínder hasta 8vo básico, pero para el 2014 se espera llegar hasta 1ro medio y 4to medio en el 2017.
Esta ley fue promovida el 25 de enero del año 2008 bajo el gobierno de la ex presidenta Michelle Bachelet. Hasta la fecha se han realizado diversos cambios a esta ley, siendo el último el realizado el 18 de octubre del año 2011 por el presidente SebastiánPiñera, quien promulgó el aumento de la subvención escolar preferencial.
La nueva ley promulgada por el actual presidente nacional entrega a los colegios una suma de dinero mensual adicional por niño prioritario a cambio del compromiso de las escuelas de presentar un plan de mejoramiento a cuatro años. Este Plan de Mejoramiento Educativo constituye uno de los compromisos esenciales y obligatoriosdel Convenio. Debe ser elaborado conjuntamente por el sostenedor, el director del establecimiento y el resto de la comunidad escolar, y en él deben incluirse orientaciones y acciones en las áreas de gestión del currículum, liderazgo escolar, convivencia escolar o gestión de recursos en la escuela, entregando al sostenedor la priorización de las mismas.
El proyecto aumenta en un 21% lasubvención escolar preferencial mensual por alumno prioritario, según la categoría del establecimiento educacional y en nivel de enseñanza. Además, permite a los sostenedores asociarse entre sí para recibir apoyo técnico de una misma persona o entidad registrada.
Modificaciones de la ley SEP
Estas son algunas modificaciones que incluye la nueva ley:
Aumento de la SEP por alumno prioritario ypor concentración en los cursos superiores a 4° básico, que antes recibían una proporción menor de recursos, para equipararlos a lo que reciben los alumnos de los primeros niveles de enseñanza.
Se adelantó para el año 2013 la incorporación de la enseñanza media a la SEP, lo que permitió que los alumnos prioritarios de 8° básico no perdieran sus beneficios al pasar a la enseñanza media y sumaruna gran cantidad de liceos a esta iniciativa de mejoramiento de la calidad de la educación.
Los sostenedores de establecimientos educacionales municipales ahora deben administrar los recursos SEP en una cuenta corriente única.
En la rendición de cuenta del uso de los recursos, que debe presentar el sostenedor a la Superintendencia de Educación e informar a la comunidad escolar; ahora esnecesario el visto bueno del director del establecimiento educacional y que esté previamente en conocimiento del Consejo Escolar.
Flexibilidad en el uso de recursos SEP para aumentar su efectividad, permitiendo por ejemplo:
Capacitar equipos directivos
Contratar y aumentar horas de docentes, asistentes de la educación y todo el personal necesario para mejorar las capacidades técnico-pedagógicasde los establecimientos que les permitan elaborar e implementar adecuadamente el plan.
Diseñar e implementar sistemas de evaluación docente en los establecimientos particulares subvencionados, y sistemas complementarios en los municipales.
Incremento de sueldos y pago de incentivos de acuerdo con los resultados y el cumplimiento de las metas del plan.
El Plan de Mejoramiento Educativo es elmismo que el del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación.
Los establecimientos Emergentes deben presentar su Plan de Mejoramiento Educativo a la Agencia de Calidad de la Educación y al MINEDUC.
Los establecimientos en Recuperación deberán elaborar su plan con apoyo del MINEDUC o de ATE, e incluir las orientaciones de la Agencia de la Calidad de la Educación.
Se...
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