Leyes

1) Artículo 5
Cada provincia dictara para si una constitución bajo el sistema representativo republicano, que asegure la educaron primaria

Artículo 14
Todos los habitantes de la nación gozan delos derechos a enseñar y aprender

Artículo 75, Inc. 17
Garantizar el respeto a los pueblos indígenas, y el derecho a una educación bilingüe e intercultural

Inciso 18
Proveer lo conducen ala prosperidad del país al adelanto y bienestar de todas las provincias y al progreso de la ilustración, dictando planes de instrucción general y universitaria

Inciso 19
Sancionar leyes deorganización y de base de la educación que consoliden la unidad nacional respetando las particularidades provinciales y locales que garanticen los principios de gratuidad y equidad de la educaron publicaestatal y la autonomía y autarquía de las universidades nacionales

2) La ley 1420, fue sancionada en 1884, contiene 82 artículos divididos en nueve capítulos, tenía como objetivo formar a losciudadanos para lograr una integración de los habitantes de Argentina. Significo un enorme progreso en materia educativa y como medio de lucha contra el analfabetismo, que se redujo en diez años al 53,5%. En1914, los analfabetos representaban el 35%.
Establecía una escolaridad obligatoria de siete años tenía como compromiso que los chicos adquirieran saberes.
En la escuela, lo más importante escambiar la manera de organizar los tiempos y los espacios
Pero esto no se puede llevar adelante sin personal directivo convencido y comprometido con la transformación, pues tendrán que conducir la gestiónde ésta junto con su equipo docente.
Cada Provincia decidía por su cuenta qué se iba a enseñar en sus escuelas, y la Nación hacía lo mismo para las que dependían de ella. Resultado: diferenciasnotables entre Provincias.
La Transformación Educativa se refiere a cambios profundos en los modelos pedagógicos, organizacionales y administrativos en el sistema educativo
3) Ley federal de educación...