libertad

LAS RELACIONES SINTÁCTICAS:
LA CONCORDANCIA Y LA RECCIÓN

¿Qué es la concordancia?
Reglas de concordancia:
Sujeto-Verbo
Adjetivo-Sustantivo
Sujeto-Atributo/Predicativo
C.D.-Predicativo
Aposición
Participios
Antecedente-Relativo
Rección.

Prof. Eva San Evaristo Pascual
IES Barri del Carme (Valencia)
Asignatura: Latín II- 2010/2011

¿QUÉ ES LA CONCORDANCIA?
La palabra“concordancia” en términos sencillos supone que dos o más
personas o cosas están en consonancia, coinciden o están de acuerdo en
algo. Desde el punto de vista lingüístico, la concordancia implica que
determinadas palabras o sintagmas estrechamente relacionados se exijan
mutuamente el cumplimiento de unas reglas de tipo gramatical referidas a
estas categorías o accidentes gramaticales:
persona
númerogénero
caso
El latín obedece casi exactamente las mismas reglas de la concordancia de
las lenguas que hablamos y estudiamos. Algunas de esas reglas pensarás
que son evidentes, lógicas y se dan en castellano, valenciano, francés, inglés
etc. como por ejemplo la que existe entre el Sujeto y el verbo.
Los niños
Els xiquets
Les enfants
The children

van
van
vont
go

a la escuela
aescola
à l'école
to school

concuerdan en 3ª persona plural
En cambio, a nadie se le ocurre decir:
Nosotros pasáis el verano en la playa.
1ª pl. ↔ 2ª pl.
Nosaltres passeu l'estiu a la platja.
1ª pl. ↔ 2ª pl.
El objetivo de este tema es, pues, mostrarte las reglas de concordancia
habituales en latín para un nivel de conocimientos de alumno principiante
(Secundaria) así como las excepcionesque toda regla tiene. La existencia
de excepciones no son tampoco ajenas a nuestras lenguas y por ello
intentaremos apoyarnos en algún ejemplo de éstas para que te sea más
sencilla la asimilación de la excepción latina.
Prof. Eva San Evaristo Pascual
IES Barri del Carme (Valencia)
Asignatura: Latín II- 2010/2011

REGLAS DE CONCORDANCIA
1ª regla. El SUJETO y el VERBO concuerdan entre sí enpersona (1ª, 2ª,
3ª) y número (singular/plural).
Aunque el Sujeto no esté presente en la frase (omitido, elíptico o elidido),
sigue existiendo la concordancia entre ambos dado que las desinencias
verbales (activas -o, -s, -t, -mus, -tis, -nt; o pasivas -r, -ris/-re, -tur, -mur, -mini,
-ntur) expresan persona y número y, por lo tanto, son suficientes para indicar
dichas categoríasgramaticales sin la exigencia de la presencia “física” del
Sujeto.

(1)

(ego)

Arma virumque cano

1ª sg.

(Virgilio, Aen, 1.1)

1ª sg.

Voy a cantar a las armas y al hombre.

Ésa es una de las grandes diferencias entre el latín, el griego clásico, el
castellano o el valencià frente al inglés, donde es imprescindible la presencia
del Sujeto para conocer la persona y el número del verbopuesto que, a
excepción de la 3º persona del singular del “present simple” de cualquier
verbo (he/she/it cames, loves, brings, copies...) o del “past simple” de v. to
be (I/he/she/it was; you/we/they were), todas las demás formas son
invariables. Veamos el ejemplo del verbo to learn (aprender) en “past
simple” y en uno de los futuros (“future”).
I
you
he, she, it
we
they

learnt
willlearn

Prof. Eva San Evaristo Pascual
IES Barri del Carme (Valencia)
Asignatura: Latín II- 2010/2011

TEN EN CUENTA QUE...
⇒ Si hay varios núcleos del Sujeto en singular y en la misma persona, la suma
es plural y el verbo por lo tanto va en plural y en la misma persona que el
Sujeto. Un ejemplo claro lo tienes en la frase (17).
⇒ Si hay varios Sujetos en plural y en la misma persona, elverbo va,
lógicamente, en plural.
__S
(2)

__S____

Rura meam, Cornute, tenent villaeque puellam (Tibulo, II.3.1)
N.pl.n.

3ªpl

N. p.f.

Campos y villas, Cornuto, tienen a mi amada.

⇒ Si hay varios Sujetos en singular pero de distinta persona, el verbo va en
plural, pero la persona del verbo será:
⇒ 1ª plural, si uno de los Sujetos está en 1ª persona:
(3)

Ego et...