Libro comunicacion

SEP/DGDC/Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa

Año 2. Edición 8. JULIO- SEPTIEMBRE 2010

DIRECTORIO
Secretario de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretario de Educación Básica José Fernando González Sánchez Director General de Desarrollo Curricular Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez Directora General Adjunta de Desarrollo CurricularNoemí García García Coordinadora Nacional del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa Gabriela Tamez Hidalgo Equipo Técnico del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa José Luis Aguilar Montes Francisco Aguilera Morales Lisbet Brizuela Ochoa Gabriela De la Torre García Tania M. Gallegos Vega Marisol GarcíaCarbajal Janette González León Irma Guevara Vega Alma Delia Jiménez Nolasco Maribel Valero Weeke Samanta Zavala Rodríguez Apoyo Administrativo Edith Marisol Pedro Pablo “Revista Incluyendo y Transformando” Consejo Editorial Noemí García García Gabriela Tamez Hidalgo Coordinación Editorial *Marisol García Carbajal mgarciacc@sep.gob.mx Asesoría Editorial *Maribel Valero Weeke mvalero@sep.gob.mx Diseño*Tania M. Gallegos Vega tgallegos@sep.gob.mx Vinculación y Distribución *Lisbet Brizuela Ochoa lbrizuela@sep.gob.mx *Elaboración de Contenidos Envíanos tus comentarios y sugerencias a: integracion@sep.gob.mx

CONTENIDO
Carta Editorial Desde la Reforma Inclusión sin fronteras 03 04 05

El Programa en acción
Los Estados en acción Ellos transforman Desde la práctica docente La entrevista Igualdadlaboral Compartiendo ideas Integración plena Área creativa

07
10 12 13 16 19 21 23 26

Tiempo libre
Calendario Escolar 09-10 Súmate

27
28 29

Av. Viaducto Río de la Piedad Núm. 507 Piso 5, Col. Granjas México, Del. Iztacalco, México, D.F. 08400 Teléfono: 36011000 Ext. 23992.

2

Carta Editorial
Queridos lectores:
En este número de la revista Incluyendo y Transformando delPrograma de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa ofrecemos para ti una serie de artículos relacionados con el tema de discapacidad intelectual, que te llevarán desde la práctica docente hasta la integración plena de los alumnos. El recorrido comienza con un artículo relacionado con la evaluación de competencias en donde encontrarás que la enseñanza y el aprendizaje delas mismas contribuyen a facilitar la puesta en práctica de un modelo de escuela inclusiva que no se reduce al currículo. En la revista encontrarás comentarios de algunos especialistas en temas relacionados con las nuevas aportaciones que surgirán para mejorar la atención de las personas con discapacidad intelectual para el 2011 a partir de organizaciones internacionales. De igual forma, teinvitamos a que conozcas cómo pueden formar conceptos y cómo esto aumenta las posibilidades de adaptarse a su contexto. También encontrarás que la discapacidad intelectual puede ser vista desde un sistema de apoyos que puedes brindarles a las personas con esta condición para mejorar su calidad de vida. Te sugerimos que no dejes de leer la vida de John Langdon Down ya que sus aportaciones al mundo de ladiscapacidad intelectual son particularmente importantes. En sus teorías suprimía la utilización de castigos y en cambio comenzó con la sistematización de los sistemas educativos, impulsando el desarrollo de sus habilidades. Hugo Castillo; papá de Carla, nos comparte su experiencia y la forma en la que han logrado como familia la inclusión plena de su hija, mejorando la calidad de vida que permitaa esta adolescente desenvolverse de la mejor manera posible en el mundo que la rodea. Desde su visión, Hugo nos habla de los obstáculos y sobre todo, de los apoyos con los que han contado con la única finalidad de que Carla sea feliz. No puedes perderte la historia de Lucy, quien actualmente trabaja para una gran empresa socialmente responsable que cuenta con el apoyo de CONFE, y nos narra cómo...