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JUGARes
APRENDER

COMPENDIO DE ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
DE NIÑOS DE 0 A 4 AÑOS

Unidad de Programas Compensatorios
Dirección de Educación Inicial no Escolarizada

JUGARes
APRENDER

COMPENDIO DE ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
DE NIÑOS DE 0 A 4 AÑOS

Alonso Lujambio Irazábal
Secretario de Educación Pública
Arturo Sáenz Ferral
DirectorGeneral del Consejo
Nacional de Fomento Educativo
María Teresa Escobar Zúñiga
Directora de Administración y Finanzas

JUGAR ES APRENDER
Lucero NavaSe terminó de imprimir en julio de 2008, en TALLERES GRÁFICOS DE MÉXICO,
Bolaños
Directora de Educación Comunitaria

Canal del Norte 80, Col. Felipe Pescador, Del. Cuauhtémoc,
C.P. 06280, México, D.F.
Miguel Ángel López Reyes
Director dePlaneación

La edición consta de 9,000 ejemplares.
Juan José Gómez Escribá
Director de Medios y Publicaciones
Dolores Ramírez Vargas
Titular de la Unidad de Programas Compensatorios
Rafael López López
Titular de la Unidad Jurídica
Fernando Sánchez de Ita
Titular del Órgano Interno de Control

índice
Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .5
Ideas de uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Eje 1 Cuidado y protección infantil . . . . . . . . . . . . . . . . .9
¿Qué hacer con mi niño? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Salud y alimentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .14
Higiene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Protección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32

Eje 2 Personal y social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
¿Qué hacer con mi niño? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .42
Identidad/autoestima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
Autorregulación/autonomía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Interacción con otros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66

Eje 3 Lenguaje y comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . .75¿Qué hacer con mi niño? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Comunicación a través de gestos, sonidos y movimientos . . . . . . . . . . . . . . . .84
Comunicación a través de palabras, frases, oraciones y números . . . . . . . . . . .90
Comunicación gráfico-plástica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98

Eje 4Exploración y conocimiento del medio . . . . . . . .105
¿Qué hace mi niño? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Control y equilibrio del cuerpo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
Exploración y manipulación de objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121
Representación . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
Categorización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138

Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143
Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149

presentación
E

ducar a un niño o niña requiere de un aprendizaje continuo que nos permita a padres, madres y
cuidadores fortalecer nuestro conocimiento de desarrollo infantil y comprender la importancia
que significa ofrecer a nuestra niñez el mejor comienzo de su vida.
Es decir, debemos...