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JÓVENES, LENGUAJE Y VIOLENCIA.
“¿Qué mayor evidencia de que algo no marcha bien en nuestras sociedades y del
malestar profundo que nos habita que pensar en Junior? Él no encontró en la
sociedad ala que pertenece razones suficientes para valorar la vida de los otros, la
suya propia y sentirse responsable. Contemplar la muerte de los otros jóvenes es
mirar de frente el espejo que devuelve loque se pretende eludir: la responsabilidad
Eje temático: 6. Matrices teóricas para la investigación en comunicación
Mesa seleccionada: 6.1 Estudios culturales
Título de la ponencia: La comunicacióny la violencia escolar: jóvenes, lenguaje y violencia
Docente Expositor: Lic. Luís Barreras E-mail: lbarreras@perio.unlp.edu.ar
Cargo y Universidad de procedencia: Docente e Investigador de la F.Py C.S de la UNLP.
Maestrando en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales. Director del Proyecto de
extensión acreditado por la UNLP: “La significación del universo violencia escolar enlos medios
de comunicación contemporáneos: Violencia, medios, miedos y los jóvenes”. Prof. Adjunto
Ordinario de la Cátedra de Análisis y Crítica de Medios de la F.P y C.S, Universidad Nacional de
LaPlata.
Con la Colaboración de: Rubén J. Liegl, Andrea Varela, Yanina Dichiara, Geaninne Rial, Cíntia
Bugin, Lia Gómez, JuanManuel Bellini.
Resumen: En estos últimos años, las noticias de laescuela se han trasladado del “género” educativo
al policial. El trágico episodio de Carmen de Patagones ha puesto sobre el tapete público la violencia
escolar.
Uno de los ejes principales parareflexionar sobre dicha problemática, es comprender el significado
que adquiere la noción de violencia en el ámbito escolar. Para ello, debemos preguntarnos, ¿qué se
señala como violencia en las escuelas?,¿qué universo construyen los medios de comunicación sobre la
violencia y las causas de ella?, ¿cómo opera la escuela frente a los hechos violentos? De este modo,
podemos reconstruir los diferentes...