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Noches de pesadilla
Antología de cuentos de terror

Editorial: Alfaguara Lugar y fecha de edición: Buenos Aires, abril de 2005 Prólogo: Marcelo Birmajer Estudio: Maria Cristina Figueredo Selección de textos: Fabiana A. Sordi Cantidad de páginas: 142 Serie: Roja (desde 14 años)

Guía de lectura
1. Los autores
Ambrose Bierce (1842-1913?), nació en Estados Unidos y cultivó el periodismo y lasátira bajo la forma del cuento de horror o la fábula. Desapareció sin que se supiese cómo finalizaron sus días. Charlotte Brontë (1816-1855) nació en Inglaterra, fue la menor de tres reconocidas hermanas escritoras y la autora de la famosa novela Jane Eyre. William Wymark Jacobs (1863-1943) nació en Londres y fue autor de numerosos cuentos humorísticos y macabros. Joseph Sheridan Le Fanu(1814-1873) nació en Irlanda y pronto abandonó la abogacía por el periodismo, actividad que alternó con la escritura de cuentos y novelas. Bram Stoker (1847-1912) nació en Irlanda y es recordado por la más exitosa novela de vampiros, Drácula, de la que es autor. Catherine Wells (1872-1927) nació en Inglaterra y escribió relatos de ricos matices psicológicos que se solazan en la violencia y el sadismo.Herbert George Wells (1866-1946) nació en Inglaterra y fue autor de novelas que inauguran la ciencia ficción, como La máquina del tiempo y La guerra de los mundos. Síntesis del libro 2. Síntesis del libro La antología reúne siete cuentos ordenados en forma alfabética, según el apellido de su autor; un prólogo y un estudio compuesto por la biografía de cada escritor y el análisis de la obra. Análisis:Partiendo de una finalidad común, la producción del terror, los relatos abordan diversas temáticas y procedimientos narrativos. Algunos como “El hombre y la serpiente” y “Relato de los extraños sucesos de la calle Aungier” inducen a la concepción de que lo sobrenatural y terrorífico no son datos objetivos de la realidad sino categorías del pensamiento humano que formatean lo real. No existe lohorroroso en sí sino en los ojos, el corazón y el cerebro de quien mira, siente o piensa. Otro relato, “Napoleón y el espectro”, desarrolla 1. Los autores el tópico del sueño. Tanto “La pata de mono”, “El fantasma” como “La historia del difunto señor Evelsham” trabajan en el resbaladizo terreno de lo fantástico que no permite asignar los hechos a causas extrañas o a simples casualidades o deliriosproducto de mentes afiebradas; mientras que el cuento “El invitado de Drácula” propone la existencia de una realidad que, invadiendo el mundo de los humanos, los amenaza. Además, los relatos de la antología abordan diferentes tipos de narradores tanto en su posición con respecto a la historia como en la focalización de su mirada, variados efectos de cronología, polifonía y de ritmo narrativo. 3. Temastransversales y conexiones curriculares 3. Temas transversales y conexiones curriculares Temas transversales
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Educación para la convivencia

Reunirse en grupos y discutir qué diferencias observan entre el miedo y el terror. ¿En qué situaciones son sensaciones productivas que alertan con respecto a un peligro y en cuáles son paralizantes? ¿Por qué se dice que los gobiernos dictatorialesejercen el “terrorismo de estado”? ¿Por qué tememos a lo desconocido? ¿De qué forma el miedo o el terror pueden ser medios de control social? ¿Cómo pueden conectarse miedo y discriminación? ¿Qué es la xenofobia? ¿Y la otredad? ¿De qué manera el reconocimiento de los factores comunes a todos los seres humanos evitarían el miedo al otro? Con todas las conclusiones elaborar murales que promuevan losvalores de aceptación del otro y sus diferencias. Educación para la salud



● Trabajar en “El fantasma” qué significa “estar enfermo”. ¿Cuál es el estado normal de salud del organismo humano? ¿Atañe sólo a lo físico, a lo psicológico o

© Ediciones Santillana S. A. 2006 www.alfaguarainfantil.com.ar/juvenil

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a ambos? ¿Qué es necesario hacer y no hacer para mantenerse sano?...
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