Libros

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Cátedra de Currículo y Didáctica
E-mail: 197@uned.ac.cr

ORIENTACIONES PARA EL CURSO

PLANEAMIENTO DIDÁCTICO
PLANEAMIENTO
Código: 197

Elaborado por:
CÁTEDRA DE CURRÍCULUM Y DIDÁCTICA

NOTA: Sin excepción, toda apelación referente a los instrumentos
de evaluación (exámenes y promedios) debetramitarse por
medio de los Centros Universitarios.

TERCER CUATRIMESTRE 201
TERCER CUATRIMESTRE 2012

Planeamiento Didáctico

1.

Código:

197

INTRODUCCIÓN
El objetivo de este documento es informarle a usted acerca de una serie de
procedimientos académicos y administrativos que es necesario atender, tal y
como se establecen, con el fin de que logre un rendimiento eficiente enel
proceso de aprendizaje de esta asignatura.

2.

PROPÓSITO DEL CURSO
El propósito de esta asignatura es aclarar aspectos relacionados con el
planeamiento del proceso de Enseñanza Aprendizaje. Para ello se:
a.
b.
c.
d.

3.

Analizan algunos conceptos básicos del Planeamiento y del Proceso
Educativo.
Brinda las pautas básicas para que los futuros educadores sean eficacesplanificadores de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Se da a conocer el enfoque constructivista de la planificación en forma
amplia e integradora.
Estudian los elementos básicos del planeamiento (objetivos, contenidos,
situaciones de aprendizaje y evaluación) en forma exhaustiva y con un
enfoque constructivista.

OBSERVACIONES GENERALES
El éxito en los estudios en un Sistema de Educación aDistancia, depende
directamente de la organización y dedicación que usted manifieste; no
obstante, es necesario recordarle que esta asignatura cuenta con servicios de
apoyo, que bien aprovechados serán de un gran valor y le facilitarán su
autoaprendizaje, nos referimos a las tutorías presenciales, a las tutorías
telefónicas y a los servicios bibliotecarios.
Esta asignatura tiene como textobásico el libro de Zaida Molina Bogantes
"Planeamiento Didáctico: Fundamentos, principios, estrategias y
procedimientos para su desarrollo", que consta de ocho capítulos. Al
inicio de cada uno, encontrará una lista de objetivos específicos, que le
orientarán a usted en su estudio y le servirán para medir la comprensión de los
contenidos estudiados.
Al final de cada capítulo, usted tendrá unasíntesis de su contenido. También
contará con una guía de experiencias de evaluación que le permitirán
reflexionar y aplicar lo estudiado en cada uno de los capítulos.

4.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Cada uno de los ocho capítulos que conforman la Unidad Didáctica de
Planeamiento Didáctico cuenta al inicio del tema con sus respectivos objetivos
específicos.
2

Planeamiento Didáctico

5.Código:

197

EVALUACIÓN
La evaluación de esta asignatura se hará de acuerdo con el siguiente criterio:
Un primer examen ordinario con un valor de 50%
Un segundo examen ordinario con un valor de 50%
La siguiente tabla señala los temas de la Unidad Didáctica que serán evaluados
en cada uno de los exámenes indicados.

EXAMEN

PRIMER ORDINARIO
SEGUNDO ORDINARIO

6.

TEMASOBJETIVO DE EVALUACIÓN

TEMAS: I, II, III Y IV
TEMAS: V, VI, VII Y VIII

MODELO DE TUTORÍA PRESENCIAL
En los Centros Universitarios donde eventualmente (en caso de que la Escuela
cuente con el presupuesto adecuado) podría ofrecerse Tutoría Presencial, se
estaría brindando únicamente la II y IV Tutoría Presencial.
Consulte
Calendarización en el Centro Universitario respectivo. En la tutoría Nº2 se
discutirán los temas I, II, III, y IV. En la tutoría Nº 4 los temas restantes.
NOTA: Válido para los Centros Universitarios donde se podría ofrecer este
servicio y que será comunicado oportunamente en la “Guía Oficial de Horarios:
Tutoría Presencial del Tercer Cuatrimestre 2012”.

3

Planeamiento Didáctico

7.

Código:

197

PROGRAMA DE APOYO DIDÁCTICO A DISTANCIA (PADD)...